Движение внутри: Идеокинетический базис для обучения движению (PDF, стр. 28)


📖 PDF. Движение внутри: Идеокинетический базис для обучения движению. Ролланд Д. Страница 28. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ролланд, "Движение внутри: Идеокинетический базис для обучения движению"

Читайте еще:

а) Гибкость ума (Марк Твен и Оскар Уайлд)

просто замечаите... вам нет необходимости что-то делать... можете быть просто открытыми, позволяя моим словам приходить, и замечая все что происходит в вашем переживании... это может быть мысль, чувство ощущение, образ... это может быть воспоминание... это может быть какое-то побуждение или...

На что же иное раскрывает нам анализ глаза

Так вот, обучение, с которым имеет дело анализ, именно такого рода, и, начиная с первых же открытий в области анализа, мы имеем дело именно с этим: травма, фиксация воспроизведение, перенос. То, что в аналитическом опыте называют вторжением прошлого в настоящее, — явление именно...

Латинский термин для обозначения состояния союза -— сошипсно - выражает его архетипическую природу

типйа5$1 (Тагпег, 1974, р. 286). Это качество также неявно присутствует в буберовской концепции отношений «Я-Ты».

Об изменениях семейных правил и воспитания

Некоторые подростки — мастера манипуляции. «Если вы любите меня, вы должны...» — это предельное выражение манипуляции со стороны подростка. Подросток использует желание родителя быть хорошим родителем как орудие для получения родительского одобрения. Лучшим ответом в таком случае будет: «Я люблю...

WWVWSSites for Experimental Psychology http://www

Предлагает ссылки на сайты следующих категорий: ощущение и восприятие, учение и память, мышление и решение проблем, мотивация и эмоции, язык, нейропсихология, институты и общества, журналы, программные средства, эксперименты в Интернете, а также другие начальные пункты для поиска информации.

ЧАСТЬ 1. Покров тела

Посмотрите на предмет в комнате; затем отведите от него свое внимание — до всяких мыслей, идей, знания, информации, которые были у «вас» об этом предмете. (Сингх, «Виджнянабхайрава»).

XXIII Одержимый неврозом навязчивости и его желание

Где же тот элемент, который сообщает этому инструменту его таинственное могущество? Сказать, что существует удовлетворительное объяснение его биологической функции, никак нельзя. Можно, конечно, напрягая воображение, начать поиски со стороны связи его — не очень ясно, какой — с искусственным...

Женское лидерство все чаще становится реальностью

Закон Кларка о радикальных идеях и решениях Будущее — это то, навстречу чему каждый из нас приближается со скоростью 60 минут в час. К. Льюис Об уме правителя первым делом судят по тому, каких людей он к себе приближает. Никколо Макиавелли Цезарей обычно убивают друзья. Потому что они враги. Ежи...

Часть 2. Взросление: потенциалы, проблемы и перспективы

Помимо игрушек, с которыми ребенок совершает те или иные действия познавательного плана, популярны среди детей и такие игрушки, которые, в первую очередь, позволяют удовлетворить эмоциональные потребности. Например, это большинство кукол, а также плюшевые мишки и другие животные. Основной...

Уровень агрессии не уменьшается, если человек вымещает свой гнев на неодушевленных предметах.

5.1. Теперь попробуйте удерживать на весу кисть и надавить на нее подбородком. Тогда вы сможете почувствовать напряжение передних мышц шеи. Затем удерживайте ладонью затылок (ближе к темени), а головой постарайтесь преодолеть сопротивление руки. Тогда вы сможете почувствовать напряжение задних...

Часть первая Знаменитые деструктивные личности

Мухаммед бен Ладен, в начале 30-х годов XX века перебравшийся в саудовский порт Джидду из Южного Йемена, вскоре сумел стать владельцем одной из самых крупных в стране строительных компаний. Об этом неординарном человеке известно, что ему удалось завязать дружбу с членами королевской семьи и еще...

Элементы мысли[ 25 ]

Вдаваться далее в область самосознания я не стану, — это значило бы выходить за пределы нашей задачи, изучать логическую сторону мышления, — и возвращаюсь к тому, что было сказано в начале главы о способности человека наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и доискиваться причин...