дарует инстинкт охотника, стратегическое мышление, способность убеждать, отвагу и умение вовремя использовать выпадающий шанс, защищает от несчастий и от нападения криминальных элементов вдохновляет, повышает силу духа, укрепляет тело и помогает сохранять здоровье.
Трудно ли было Елене безоговорочно принять эту концепцию? Похоже, что нет, потому что она сама, несмотря на мотыльковую воздушность периода бурлящей юности, стояла на очень твердых нравственных позициях и вовсе не собиралась «обманывать» мужа или «сворачивать в сторону». Говорили, что Елене и до...
О чем говорит в этом случае женщина? Мужчина не держит слово. А мужчина, который не держит слово — это как не взошедшее поутру солнце. Этого не может быть, или это не мужчина.
Не знаю, кто "виноват" в том, что кое-где Любимов попал в "десятку": то ли интуиция незаурядного разведчика, то ли отголоски каких-то слухов, дошедших до него ("мертвых" секретов ведь не бывает!), то ли профессиональное умозрительное логическое построение возможной версии тех событий, которые...
Взгляды разных авторов на развитие (закалку, укрепление, тренировку) воли имеют некоторые общие недостатки. Во-первых, это одностороннее понимание воли, при котором одни главным в воспитании воли считают формирование морального компонента, другие – развитие собственно волевого усилия, третьи –...
Ну и что из этого? Грубая, хотя и типичная реакция рационалистов и энтузиастов науки, может быть такой: «Мне и правда жаль этих несчастных религиозных дураков — они бегают по кругу, как курицы с отрезанными головами, посвящая свою жизнь „славе“ Бога, которого не существует!» В свою очередь люди...
«... которым благоволил Бог показать, какое богатство славы в тайне сей для язычников которая есть Христос в вас, упование славы...» (Кол. 1:27).
В самом деле, ее брат пропал без вести в самом конце войны, и никто из нас не знал, что с ним стало.
Чтобы была понятна разница между идеей, целями и сформированной миссией, попробуем использовать известные имена.
6. Руки к плечам, пальцы касаются плеч. На счет 1 — развести локти, сделать вдох; на счет 2-3-4 — локти вместе, сделать выдох. Темп медленный, вдох сделать на счет 1, выдох на счет 2-3.
Последовательно рассмотрев функциональную специализацию отдельных мозговых структур, попытаемся представить динамику их взаимодействия в целом (рис. 20).