Сновидения и способы ими управлятьЛеон Гервей де Сен-Дени (PDF, стр. 319)

Есть, однако, случаи, когда он может говорить без таких затруднений: это тогда, когда речь идет о той самой ситуации, в которой он в данный момент находится. Ему, например, трудно сказать на память слова знакомой песни; но если он будет помещен в ту ситуацию, в которой он певал ее, и будет вести...

Маркелов: Но точно не знаю. Предполагаю просто так вот... Потому что... ну... если исходить из го, что был конверт... по пятьсот рублей шестьдесят четыре тысячи — это большая кипа была бы... Полиграфист: Интересно... Можно узнать? Вы сейчас сказали «шестьдесят четыре тысячи»...

Маниакально-депрессивный психоз (МДП) – это психическое заболевание с хроническим течением. Протекает в форме периодически чередующихся приступов маниакального (повышенного настроения ускоренного мышления, двигательного возбуждения) и депрессивного (пониженного настроения, замедленного мышления...

Однако ошибки, характерные для детей дошкольного возраста (типа А — Х–Х или А — Х–У), здесь уже исчезали, и ребенок, которому в контрольном опыте предъявлялись использованные им картинки, либо возвращался к исходному слову (слово «школа» — картинка «пароход» — слово «школа», или А — Х–А) или же...

В самое последнее время, будучи председателем Общества этической культуры в Лос-Анджелесе, я удостоился редкой чести участвовать в радиопередаче «Религия на проводе», которую вела очаровательная, энергичная женщина, по имени Кэрол Хэмингуэй. Множество вопросов, задаваемых радиослушателями по...

449. Mueller C., Donnerstein E. The effects of Витог — induced arousal upon aggressive behavior // Journal of Research in Personality, 1977, 11. p. 173—182.

Антонио; Хорошо, мне кажется, что моя проблема в том, что у меня всегда есть серьезные основания не пересекать забор.

После конфликтного взаимодействия зафиксированы факты ухудшения успеваемости, поведения, потеря доверия к учителю, снижение его авторитета. Сказывается конфликт и на поведении учителей, о чем родители вынуждены прямо говорить учителю.

В методиках позитивного подкрепления используются принципы оперантного обусловливания для установления связей между поведением и его последствиями. Подкрепление систематически используется терапевтами для изменения проблематичного поведения – от грызения ногтей, детской возбудимости и...

Несмотря на легкость текста, безусловно, чувствуется некоторое напряжение… Это и понятно: если вы читали с установкой запомнить подробно, то вчитывались в каждое слово. При таком характере чтения в качестве ЕИ чаще выступает слово. Отбросим второстепенные слова, но все равно имеем около 60 ЕИ....

Если в человеке много доброты, то он в других людях видит, прежде всего положительные качества. Если в человеке много злости, то он в других людях прежде всего видит недостатки и пороки. Таким образом, мы видим, что доброта связана с доверчивостью, а злость с подозрительностью. Неудивительно...

Опыт показывает, что особенно продуктивен групповой вариант данной методики. В этом случае методика еще ближе к «мозговому штурму». Все члены группы по очереди выдвигают свои версии, психотерапевт же прилагает все усилия чтобы их поддержать. Весьма поучительным оказывается завершающее...