Сновидения и способы ими управлятьЛеон Гервей де Сен-Дени (PDF, стр. 123)

Отсутствие достоверных научных знаний о сущности (анатомической, физиологической, биологической, физико-химической, энергетической) мыслительного процесса в норме и при патологии не может служить препятствием для установления взаимозависимости между отдельными ступенями процесса познания и...

1. Потребность в познавательной деятельности — это потребность в работе ума, радость от умственного труда.

Влечения сексуальные психоневротиков, согласно Фрейду, характерны наличием различных вариаций нормальной сексуальной жизни и выражением болезненных форм. Именно, для них характерно

Из наблюдений такого рода можно и нужно сделать вывод: попытки обращаться с новорожденными или маленькими детьми без эмоций, в соответствии с чисто «рациональными» или «разумными» критериями, ведут к катастрофическим последствиям. Они убивают у ребенка способность вступать в эмоциональный...

Тем не менее, выделение этого изменения в строении деятельности ребенка является решающим. Оно позволяет понять и установить взаимосвязи между теми конкретно-психологическими изменениями, которые наблюдаются в дошкольном возрасте, и подойти к этим изменениям, как к единому процессу...

«Это был аэростат. Я знала, что это аэростат, потому что повсюду были высокие окна и через них было видно синее небо с проплывающими по нему облаками. Был чудесный солнечный день. Внутри дирижабль был похож на бальную залу, и всюду прохаживались элегантные люди. На мне было странное...

…Судьи почему-то предпочитают наказывать преступников, а не лечить душевнобольных. И так оно и будет до скончания века…

Умение проникнуть в сущность бытия и интерес к глобальным проблемам, лежащим в основах мироздания, ярко проявились в таких великих мыслителях, создателях новых направлений в науке, как 3. Фрейд, Н. Бор, Д. Менделеев, А. Вернадский, А. Эйнштейн, К. Циолковский. К психотипу ИЛЭ относится также и...

При всем том, между следствиями, вытекающими из этих двух заключений, существует громадное практическое различие.

Любая книга о том, как развивать языковые навыки у ребенка, объяснит вам, что нужно отвечать на вопросы вашего ребенка и говорить что-то в ответ, чтобы он научился нормально говорить. Но это не значит, что нужно так поступать в тот момент, когда вы с кем-то разговариваете по телефону.

Вот мы тут все время о познании через переживание, о жизни в пространстве, о целом, о восприятии целого. И все вроде бы и не плохо, возникает резонанс, накапливается опыт. Одна проблема — все это хорошо, пока обо всем этом говорить не надо, ну разве что образами, стихами. А вот если придется...

Если таск-менеджер используется только для рабочих задач, все остальные дела вы будете забывать — организм привыкает не удерживать задачи в поле зрения, не стараться их не забыть. Поэтому записывайте все, абсолютно все, даже если это пустяки.