Как мы видим то, что видим (PDF, стр. 76)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Как мы видим то, что видим. Демидов В. Е. Страница 76. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Демидов, "Как мы видим то, что видим"

Читайте еще:

Очень совестливые и чересчур ответственные люди считают

Некоторые родители, услыптав об обретенном их ребенком прощении и его радости, начинают ревновать. Они могут завидовать опыту ребенка, втайне желая тоже обрести прощение, но не желая «подражать» своему подростку. Они могут ревновать к пастору, молодежному служителю, церкви, друзьям опять же...

ВВЕДЕНИЕ В ГИПНОТЕРАПИЮ

Бронхиальная астма. При любых формах бронхиальной астмы (преобладание аллергической причины, астма физического усилия или другая форма) психологический фактор играет очень существенную роль и может провоцировать приступы удушья. Таким образом, транс, направленный на снижение тревоги, и внушения...

» Желание никогда не расставаться с любимым

3. Воспитание ребенка-дошкольника (до 6 лет)- понимание потребностей ребенка, задач его воспитания, преодоление трудностей главная из которых — усталость.

Точно так же он плачет и горюет оттого

1. Изучите сначала, когда, при каких обстоятельствах и сколько вы курите. Просто ведите записи. Примерно за месяц картина станет ясной. Проведя эту работу, вы выполните разведку в стане врага и ответите на вопрос: какие ситуации, обстоятельства усиливают импульс к курению, какие...

Общие черты избирательной толпы

Хорошо зная психологию каст, а также психологию других категорий толпы, я решительно не вижу ни одного случая, когда бы я мог не пожелать лучше иметь дело с присяжными, нежели с судьями, если бы мне пришлось быть неправильно обвиненным в каком-нибудь преступлении. С первыми я все-таки имел...

А уже взрослым этот удивительный человек мог переносить удаление зуба без наркоза

злиться... Я ведь вижу, как я должен идти в школу... но почему «он» не идет в школу?.. Вот «он» поднимается одевается... вот «он» берет пальто, шапку, надевает галоши... вот «он» уже пошел в школу... Ну, теперь все в порядке... Я остаюсь дома, а «он» пойдет. Вдруг входит отец: «Так поздно, а ты...

Часть II. Типоведение в вашей организации.

Большинство из того, что будет вызывать у иррационала стресс, рационал найдет вполне удовлетворительным и даже увлекательным. Например, Изабель Бриггс-Майерс была типичным иррационалом, в то время как ее муж — типичным рационалом; она часто обращалась к нему за помощью при составлении...

Глава первая

Таким образом, в естественной природе стабильность, т. е. количество потомства, обеспечивают самки, а изменчивость и качество этого потомства — самцы. Впрочем, категории количества и качества более чем ненадежны, ведь самцы, озабоченные стремлением сохранить свои гены для будущего, пытаются...

3.

Возникает вопрос: какова же дальнейшая судьба либидо, отщепившегося при Schizophrenia от объектов? В этом отношении нам дает указание бред величия при этой болезни. Он образовался за счет либидо объектов. Либидо, оторвавшись от внешнего мира, обращается на собственное Я, и таким образом...

БЫЛИ БЫ ПРОБЛЕМЫ, А РЕШЕНИЯ НАЙДУТСЯ

Быть может, мне нужно было бы стать модельером, а не врачом? Сейчас уже поздно об этом говорить. Я никогда ни о чем не жалею. Все, что было в моей жизни, даже если я совершала ошибки, — все пошло на пользу. Я умею делать правильные выводы из собственных ошибок.

Глава 1. Сущность психологического манипулирования, его истоки

Психологическая манипуляция – один из способов психологического воздействия на личность или группу, направленный на достижение манипулятором своих целей (вне зависимости от последствий для объекта манипуляции) путем незаметного для объекта манипуляции его подталкивания к осуществлению желаемых...

Такая ориентация определила центральное для всего исследования Выготского положение о том

Если в «Грактате о Страстях души» Декарта Выготский усматривал источник современного психологического кризиса, то в «Этике» Спинозы — идеи, позволяющие преодолеть весь комплекс дуалистических версий об отношении психики и ее телесного субстрата, интеллектуального и аффективного...