Как мы видим то, что видим (PDF, стр. 65)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Как мы видим то, что видим. Демидов В. Е. Страница 65. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Демидов, "Как мы видим то, что видим"

Читайте еще:

КЁЛЕР, ВОЛЬФГАНГ

Вольфганг Кёлер (1887–1967) родился в Восточной Пруссии. Он изучал психологию в Берлинском университете и позже стал известен как один из трех основателей гештальтпсихологии — наряду с Максом Вертхаймером и Куртом Коффкой. В 1935 году Кёлер уехал из Германии в США и устроился на работу в...

I. СОСТОЯНИЕ БОЛЕЗНИ

Третий сеанс она начала словами: «Господин доктор, знаете ли Вы, что сегодня я здесь в последний раз». Я не мог этого знать, так как об этом Вы ничего мне ранее не говорили. «Да, я решила, что до Нового года [это было 31 декабря] я еще выдержу это. А дольше я не желаю ждать излечения». Вы...

Глава 8. В ЧЕМ НАШЕ СЧАСТЬЕ?

Что мешает этому человеку испытывать удовольствие от работы и от своих успехов? Что-то непосильное? Что-то, что ему стоит нечеловеческого напряжения?

Начало гормональной перестройки сопровождается психоэмоциональным кризисом

В любом случае, если вы поняли, чему должна была научить вас болезнь, скажите, что вы поняли содержание урока и отпустите ее с миром.

Глава 16. Благовоспитанность

Профессор Лоренцо Фаулер, доживший до восьмидесяти пяти лет, сообщил, что его правила в видах сохранения здоровья были таковы: «Работай серьезно, но спокойно. Избегай досады и раздражения. Живи не слишком напряженно и не выходи из пределов своих сил. Ешь три раза в день и путь твоя пища в...

Ориентация

• быть очень осмотрительными с «воспоминаниями» ранних сексуальных нарушений: воспоминания о сценах, реальных или только виденных в воображении, находятся в одних и тех же областях мозга и создают те же нейрохимические реакции (40 % «воспоминаний» — ложные воспоминания, восстановленные из...

Модельный характер теста наглядно виден в пространственнозрительных задачах

Модельный характер теста наглядно виден в пространственнозрительных задачах, которые нанравлены на определение «пространственных способностей». Выявление и развитие их особенно необходимы в условиях тиколы. Как известно, в школе одновременно сосуществуют и взаимодействуют такие...

День четвертый. 1 марта 1997 года

Из фактов видно, что младшая сестра мамы Зинаида была в детстве недисциплинированным, неконтролируемым ребенком, так?

Глава 5. Музыка в детском творчестве

Оказалось, что более низкая активация коры при решении творческих задач наблюдается у более креативных людей на последних этапах обучения. В начале обучения, напротив, отмечается более высокая активация, особенно в лобных долях. С выраженностью креативности связано именно изменение активации от...

Глава II. ПЕДАГОГИКА ОТ ЛУКАВОГО

Должно, конечно, но может поселиться — и, скорее всего, поселится! — совсем другое: чувство полной безнаказанности и желание новых "подвигов".

День второй

Во-первых, мы должны быть готовы пересмотреть любое убеждение. Во вторых, мы должны изменить убеждение, если для этого есть достаточно серьезные основания. В-третьих, мы не должны менять убеждений без серьезных оснований. Первый пункт требует интеллектуальной смелости, второй – интеллектуальной...

По Thus же причинамъ у евреевъ отсутствуетъ

7.—(тр.——12, строч. 26.— Нормальный — гермафродитизмъ наблюдгется у сл$дующихъ рыбъ: у Serranus scriba, Chrysonhrys aurata n Muxine glutinosa (паразитирующей на другихъ рыбахъ Cyclostoma). См. С. Claus, Lehrbuch der Zoologie, 6. Aufl, Marburg, 1897 S. 745, и Richard Hertwig, Lebrbuch der...