ПравообладателямУ врат мастерства, Коган Григорий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коган Григорий Михайлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга «У врат мастерства» Г.Когана трактует преимущественно общие вопросы «жизни в искусстве» и ее психологические предпосылки; искусство (в частности, исполнительское искусство) рассматривается в ней как единое большое целостное явление, и как раз в этом автор видит одно из главных ее достоинств.

Ясно, что многие «узко профессиональные» вопросы (хотя и им уделяется известное внимание) не могли быть разработаны с той детальностью и широтой взглядов, которые вполне удовлетворили бы пианиста-профессионала. Однако, в книге приведено множество интереснейших и убедительнейших цитат, освещающих вопросы исполнительского искусства.

В издание также включено другое сочинение знаменитого автора - "Работа пианиста", в которой он останавливается на многих специфических вопросах «чистого» пианизма.

DJVU. У врат мастерства. Коган Г. М.
Страница 110. Читать онлайн

На протяжении данной главы учащемуся все время предъявляется одно и то же требование, дается один и тот же совет. Влюбитесь! Работайте с увлечением, со страстью! Но влюбиться по заказу, как известно, нельзя. Что же делать тому учащемуся, у которого это, несмотря иа все старания, не получается, кто, сколько ни бьется, никак не может пробудить в себе страстного желания овладеть разучиваемыми произведениямну

Проще всего сказать; в таком случае не надо зан«- маться искусством. Подобного мнения придерживался, например, такой опытный, вдумчивый, авторитетный педагог, как Лешетицкнй. Он справедливо утверждал, что многие из так называемых профессиональных недостатков не являются непреодолимыми препятствиями для пианистической карьеры, что, скажем, посредственный слух, несовершенная рука поддаются значительному развитию; но если темпераменту ученика не хватает страстности, если у человека нет чувства к музыке — тогда дело становится безнадежным: «...Трудно переделать темперамент... Чувство... нельзя создать, можно лишь сделать его немножко более тонким... Флегматичный ученик, какими бы он ни обладал другими прекрасными качествами, способен довести учителя до отчаяния...» '

Однако в подобных случаях требуется большая осторожность, так как легко ошибиться в диагнозе. Может оказаться, что флегматичность ученика только кажущаяся, что дело вовсе не в ней, а в том, что ученику не нравятся, не «раздражают» его те «предметы», в которые ему предлагается влюбиться. Н е в с я к а я девушка возбуждает страсть хотя бы и в самом пылком юноше; не всякое «слышу» вызывает ответное«хочу».Бывает, что учитель «включает» такие «слышу», провода от которых в нервной «сети» ученика ведут к п у с т ы м п а тронам. В раздражении учитель решает, что имеет дело с безнадежным флегматиком, в нервную систему которого природа не ввинтила нужных «лампочек». B действительности же «осветительная сеть> ученика — в по-

' 80 В ree Die Grurrdlage'der Ь1епй0de Leaehetizky, S. 80 — 8

Ср. праве«ание 8 88 стр 108.

124

Обложка.
DJVU. У врат мастерства. Коган Г. М. Страница 110. Читать онлайн