Среди людей. Соционика — наука общенияСавелий Кашницкий (PDF, стр. 342)

Мышление – процесс, безусловно, серьезный, но все мы замечали: лучше у нас получается то, что мы делаем как будто играючи – и всерьез, и не совсем всерьез. Играть – значит, примерять на себя какие-то роли – разные для разных жизненных ситуаций.

В мае 1965 года по предложению районной прокуратуры (которую осаждали парапсихологи во главе с Л. Васильевым, заявлявшие, что «нельзя отдавать под суд «аферистку», так как она — «чудо природы») дирекция института выделила комиссию. Цель — проверка чудес психокинеза. В протоколе, подписанном ее...

В общем, учитывая значимость данного феномена, вопрос об оргазме – «быть или не быть?» – занимает сексолога самым серьезным образом. Впрочем, не меньше, а куда больше он занимает потенциальных клиентов этого самого сексолога. Но, как оказывается, наши знания об оргазме весьма и весьма скромные –...

Я сломал замок на твоем ящике, когда хотел взять инструменты, чтобы починить косилку, потому что она заглохла.

30 июня 1956 года Юнг написал знаменательное письмо, уже цитировавшееся в конце третьей главы, в котором он рассуждает о

Смотрите, говорит прот. Базаров, какими сильными средствами вооружено наше воспитание при самом исходном пункте своем. Нет нужды, что в рассуждении указанных средств многое нам непонятно. Можете ли вы уловить ту минуту, когда младенец начинает понимать язык ваш? А между тем известно, что дитя...

То, как мы проявляем свою любовь к ребенку, не должно зависеть от нашего удовольствия или неудовольствия от его поведения. Мы можем справиться с плохим поведением ребенка другими способами, такими, которые не помешают струиться постоянному потоку нашей любви к ребенку. Мы можем говорить о...

Когда вы анализируете «требования» другого человека, старайтесь не фиксироваться на том, чего, в соответствии с этими «требованиями», нельзя делать, постарайтесь найти то, что можно в такой ситуации делать. «Требования» – это убеждения, которые несут в себе эмоциональный заряд, а потому не...

• подведение итогов занятия, в котором отмечается актуальность обсуждаемого вопроса, осмысление проделанной работы, пожелания и предложения и т. п.

Настоящая статья непосредственно раскрывает проблему интеллектуального торможения, которая интересовала М. Кляйн и к которой она обращалась ранее в ряде своих работ. Так, в статьях «Роль школы в либидинозном развитии ребенка» (1923а) и «Ранний анализ» (1923Ъ) она рассматривает торможения...

Благотворительность, а не хапужничество делает человека по настоящему богатым как духовно, так и материально.

Люди утешают нас главным образом, когда они чувствуют нашу боль и печалятся с нами. Иисус продемонстрировал служение утешения, когда умер его друг Лазарь (см. Ин.11 гл.). Когда Иисус пришел в дом к сестрам