Популярная психология для родителейАлексей Бодалев (DJVU, стр. 244)

Вам надо знать, что, как бы сильно ни любил Вас и другихлюдей вокруг себя ребенок, больше всего влюбви нуждается он сам. И, выставляя свое чувство напоказ, малыш как будто приглашает Вас последовать его примеру и сделать так, чтобы любовь была ответной.

* Отсюда, в частиости, ход к типологии личностей: ведь, к примеру, на одной и той же бытийной, деятельностной основе могут возикнуть существенно разные иравственно-ценпностные построения и развитая система значеннй может сочетаться с низким смысловым уровнем (эгоцентризм, грулпоцснтризм).

Что происходит, когда учитель музыки ругает ученика за «недостаточность практики»? Вопрос несколько осложнен, и только сейчас, когда я пишу эти строчки, я начинаю понимать процесс, доставивший мне в детстве столько мучений. (Воспитатели знают, что когда мы говорим о человеке «непослушный», мы...

Свободен ли по-настоящему человек, если он постоянно утверждает, что он никому ничего не обязан? Чем больше ответственности у человека, тем глубже связан он с жизнью. Чем глубже он связан, тем больше он получает от жизни.

Не имеет значения, как вы поступите. У кого-то хватит объема внимания, чтобы представить изображение в трех частях: вверху зеленая часть, ниже желтая и еще ниже белая. У кого-то в воображении возникает переливающаяся "картинка" (быстрое чередование трех картинок). В любом случае цель будет...

Третьих охватывает панический страх. И перепуганные лица мужского пола ищут спасения где придется, то в алкоголе, то в наркотиках…

Если вы наблюдательный человек, то давно заметили, что именно так вами манипулируют на работе. Хотя после начала кризиса, именно эта система поощрений и наказаний пострадала больше всего: «пряниками» на работе до кризиса были корпоративные правила и премии.

превысить эту вершину. Превышение возможно только в том случае, если более дорогие цены действительно вовлекут в сделки

Термин К. пришел из циркового жаргона. К. особенно важен в межличностном общении, напр., для агентов розницы или телефонных рекламистов, применяющих средства устной рекламы.

‚ получить от учащихся подтверждение о том, что они непременно будут применять в своей практической деятельности знания и навыки, приобретенные в ходе игры и обзора.

Затем мы работаем с визуализацией наших родителей в зрелом возрасте. На данном этапе мы учимся понимать их мотивы, побуждения, стремления и желания, их действительное отношение к нам. Мы учимся принимать их такими, какие они есть. Таким образом мы начинаем работать над исцелением наших отношений...

59. Маршалл А. Основы политической экономии. //Предмет и метод. Л., Путь к знанию, 1924, с. 161-205.