Популярная психология для родителей (DJVU, стр. 124)


📖 DJVU. Популярная психология для родителей. Бодалев А. А. Страница 124. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Бодалев, "Популярная психология для родителей"

Читайте еще:

ВВЕДЕНИЕ

Но в целом задержка книги несколько компенсировалась существованием этих самых толстых журналов. Недорогие, выходящие ежемесячно, они служили этаким промежуточным звеном. Если в нескольких выпусках журнала печатался роман, можно было его прочесть, пусть по частям, до появления отдельной книги.

Часть I. Концептуальные положения.

Одним из компонентов образовательной роли является нормализация. Чтобы помочь симбиотически фиксированному человеку, необходимо добиться от него изложения всех его забот и представить их как естественные аспекты жизни эмоционально чувствительного человека. Например, одна из моих пациенток очень...

Заключение.

На фоне усиления прямого вмешательства во внутренние дела Белоруссии со стороны США, финансирования ими антироссийской оппозиции, участия в организации беспорядков, откровения Немцова оказали существенное влияние на настроения в российском обществе. Прежде всего, изменилось отношение к США....

при контакте землян с другими цивилизациями - в том числе и связанные стой или иной возможностью посягательств чужаков на Землю

при контакте землян с другими цивилизациями — в том числе и связанные стой или иной возможностью посягательств чужаков на Землю, — которые приводят к военному противостоянию, но пока ни один из них не заканчиваєтся для нашей цивилизации трагически. Что говорит об оптимистичном взгляде...

созданием общностей и соответствующих видов деятельно3

Но для этого нужно уметь "строить, развивать и разворачивать человеческие общности. Мы говорим и пребываем в человеческой среде, но для человека среда — это не только окружающий его мир. Для человека это тот мир, который существует в его общении, взаимодействии взаимопонимании и...

Глава вторая

Во-вторых, на мой взгляд, тут не вопрос зависти, как обычно думают, тут вопрос внутренней позиции. Мы, раздражаясь на преуспевающих людей, по большей части не верим в то, что и у нас все это может быть. Но при такой позиции у нас действительно ничего и никогда не будет. И надо отдавать себе в...

Четвертое измерение Дум-образных игр

Многие люди считают, что игра в шахматы развивает мышление. Игрок не всегда может логично объяснить причину выбора хода, поэтому иногда игру называют искусством. Стратегические игры в этом смысле мало чем отличаются от обычных шахмат. В основном, они развивают навык системного мышления....

II. Инфантильная сексуальность

Причину этого странно-небрежного упущения я вижу отчасти в соображениях, продиктованных общепринятыми взглядами, с которыми авторы считались вследствие их собственного воспитания, отчасти в психическом феномене, который до сих пор не поддавался объяснению. Я имею в виду своеобразную амнезию...

Парадокс наслаждения

Я говорю о Саде, потому что предпочитаю близкие и живые примеры ссылкам на вещи малоизвестные, но существо это вовсе не является изобретением Сада. Представление о нем имеет долгую историческую традицию, восходящую по меньшей мере к манихейству, на которое я ссылался уже, говоря о куртуазной...

ГЛАВА 12. ДУХОВНЫЙ УРОВЕНЬ

Нет, архетипы не нуждаются в изменениях. Пытаясь изменить их, мы лишь усиливаем их сопротивление. Что действительно нужно развивать, так это нашу способность: 1) осознавать свои мини-шоки; 2) отслеживать их путь назад, к БОЛЬШОМУ ШОКУ; 3) оставаться в состоянии «шока осознания одиночества»; 4)...

Употребление этого слова для объяснения многих разных понятий ведет к путанице и к абсурдным сравнениям

Однако не следует думать, что можно выбрать одни род любви, а другие отложить в сторону, как это мы делаем, выбирая товар в витрине магазина. Все они дополняют друг друга. Каждый аспект любви имеет свое особое, важное место, как это вы узнаете, когда начнете применять их в брачной жизни. Однако...

Эксперимент II

Вскоре субъект заинтересовался разговором с одним из присутствующих, и сразу же был дан сигнал д-ру Е., который подошел к субъекту и поднял его руку.