Основы нейротрансформинга, или Психотехнологии управления реальностьюСергей Ковалёв (DJVU, стр. 101)

Первый уровень представлен самостными свойствами 3-го и 4-го иерархического уровня модели (см. метод ПДН). Эти свойства изучаются методом интегративной психодиагностики при профессиональном отборе и Групповой Оценкой особености Самости (ГОС). Определение самостных свойств (1-31) осуществлялось с...

? В возрасте 30 лет современный мужчина в 15 раз чаще подвержен несчастным случаям, чем современная женщина[33] .

Выражайте нежность вербально Детям необходимо слышать ласковые слова от родителей, и им нужно слышать их часто. Они нуждаются, чтобы вы говорили: «Я люблю тебя», — с искренним

Чем лучше вы как фасилитатор умеете воспринимать, что "здесь что-то есть", тем лучше вы можете направлять клиента к улучшению. Вам нужно развить чувство того, когда вы приближаетесь к скоплению энергии. И вам нужно развить собственное восприятие клиентом того, что здесь что-то есть. Это по сути...

"Я знаю, вы думаете, что понимаете то, что я сказал. Но я не уверен, что вы осознаете, что то, что я сказал, еще не то, что я имел в виду".

"Я не прошу, чтобы ты доверилась Дэйву. Я прошу, чтобы ты доверилась Мне". Эти Его слова пролили новый свет на всю ситуацию. Намного легче доверять Богу, чем людям, поэтому я начала именно с этого.

Суть этого механизма в том, что добро порождает добро, зло вызывает агрессию. Исполнительность, активность, высокие достижения в учебной (спортивной или художественной) деятельности, забота друг о друге, посильное участие подростка в создании семейного благополучия, помощь родителям – вот...

Равновесие первобытного мира нарушается. Разумеется, у меня и в мыслях не было выдавать подобную констатацию критически–порицающим тоном. Я слишком глубоко убежден не только в неумолимой логике, но и в целесообразности такого развития. Более глубокое разделение противоположностей равнозначно...

С малышами лет до двух такой проблемы не существует: они охотно делают то, о чём вы их попросите. Всем остальным возрастным категориям приходится напоминать регулярно. Почему напоминать? Потому что дети действительно часто забывают, что надо убирать за собою. Во-первых, точка зрения на порядок и...

Но вдруг он вздрогнул, остановился: он был не один. Вдали он увидел двух людей, которых сначала принял за одного человека до того близко стояли они друг к другу. Поглощенные собою, они не заметили его, а, может быть, думали, что за этими колоннами они защищены от чужих взоров. Крепко обнявшись...

15. ‚„н конец, сойдите с последнего (бывшего первого) лист логических уровней (« кружение»), пройдите к листу « мысл» и последов тельно соберите все листы логических уровней, к к бы укл дыв яих вединый п кет — гологр мму в шей новой жизни.

Гуровец Г.П. Детская невропатология. Естественно-научные основы специальной психологии и педагогики. – М., 2004.