Что думал или из чего исходил тот, кто направил (или привел) его ко мне? (Как известно, нередко родители и близкие исходят из своих проблем, а не из проблем пациента.)
История Дибса начинается с детского сада. В отличие от большинства детей своего возраста, он, по-видимому, ненавидел жизнь. Часто он подолгу неподвижно стоял у стены, обхватив голову руками; мог просидеть на одном месте все утро не двигаясь и не произнося ни слова; иногда просто сворачивался...
марок слишком устают руки, так что кричать во все горло: «Пирожки!.. Пирожки!..» — мочи нет. Да и любимый сериал «Богатых и без Вас в мире много!» пропускать не хочется.
Практически всё множество мер по снижению объёма вычислительных работ сводится к ограничению объёма принимаемой во внимание исходной информации, и упрощению процедур её обработки; впрочем, они взаимосвязаны, и отделить первое от второго не всегда даже возможно.
15. Учитесь принимать собственные решения, а мы будем любить вас вне зависимости от того, мудрыми будут эти решения или нет.
Этот тезис, в сущности, венчает предыдущий. Ограничение любви каким-то отрезком времени является одним из условий, которое может быть приложено к нашему решению любить. Я буду любить тебя до тех пор, пока... В фильме "Бабочки свободны" поверхностная, взбалмошная девушка бросает своего слепого...
Терапевт: Расскажи об этом побольше. Представь, что ты должна через неделю принять решение. Что бы ты стала делать? Куда бы ты сейчас ехала, как бы ты жила?
Детские страхи нередко являются последствием конфликтов в семье. Взрослые зачастую об этом даже не подозревают, так как дети могут внешне ничем не выдавать своего беспокойства. Кажется, что их не волнуют ссоры родителей, — те кричат, ругаются, а ребенок преспокойно играет в своем уголке. Но в...
Психотехника «Позитивный шаблон». Эта техника когнитивной психотерапии предназначена для более точной и четкой проработки цели и последовательности шагов для ее достижения.
«В переживании любви имеет место парадокс: два человека становятся одним и остаются в то же время двумя».
Метод можно применять при синхронном переводе, участии в ток-шоу, отвечая на уроке или экзамене и в других ситуациях, когда требуется удерживать в памяти определенный объем воспринятой информации, при этом полностью оставаясь в настоящем времени.