К одиннадцати годам понятия приобретают в сознании ребенка определенный «удельный вес». Теперь они имеют сущностный признак, а значит, ими можно оперировать, опираться на них. Теперь фраза: «Не важно, кто первым начал…» — постепенно обретает для ребенка свое истинное значение. Когда ты...
В отличие от эмпирической, описательно-нарративной истории, психоистория, по Де Мозу, — независимая отрасль знания, которая не описывает отдельные исторические периоды и факты, а устанавливает общие законы и причины исторического развития, коренящиеся во взаимоотношениях детей и родителей.
3. Березкин Ю. Е. Тематическая классификация и распределение фольклорномифологических мотивов по ареалам. — URL http://www. ruthenia.ru/folklore/berezkin/115_8.htm
"Бого-образ не совпадает с бессознательным, как таковым, но лишь со специфическим содержанием последнего, а именно — архетипом самости". (Юнг К. Г. Психология и религия: Запад и Восток // CW. Vol. 11. Р. 468).
В общем, рекурсивные техники больше подходят как способ вынесения материала на поверхность, когда клиент не замечает ничего особенного в том, что происходит. Если клиент дает вам конкретную жалобу или какой-то конкретный материал, то вам скорее всего не нужно использовать рекурсивную технику.
Порадуйтесь за того, кто делает то, что он хочет делать, потому что это делаете вы. То же самое касается и семейной жизни. Если ваш партнер пошел к кому-то, то у него есть на то причины. Если вы боитесь, что он изменит вам, то это произойдет. Мы получаем то, чего боимся.
Например, бoльшая часть лечения Дебби проходила в группе больных агорафобией. Как наиболее гистрионный участник группы она быстро оказалась в роли лидера. С помощью Дебби члены группы время от времени поддерживали друг друга аплодисментами при выполнении особенно трудных заданий. Группа дала...
• Когда надо провести психотерапию мужчине, коррекцию душевного состояния, тогда комплимент нужен, как лечебное средство.
Именно поэтому Уоллейс Стивене пришел к заключению: «Смерть — это мать красоты»; он же назвал смерть величайшим изобретением природы. Наряду с ощущением силы, которая питает саму себя, приходит способность осознания, осмысленного выбора и понимания красоты. Это мудрость, выходящая за границы...
' [Здесь Фрейд понимает влечения как нечто физическое, репрезентациями котерого выступают душевные процессы. ] * [Здесь Фрейд подразумсвает Клита.]
Лекция 1. Восприятие и его развитие в детском возрасте є . ‘ . * Лекция 2. Память и ее развитие в детском возрасте ‚ Лекция 3. Мышление и его развитие в детском возраста « Лекция 4. Эмоции и их. развитие в детском возрасте Лекция 5. Воображение и его развитие в детоком возрасте . . Лекция 6....