Обучение чтению от начального до динамического (DJVU, стр. 103)


📖 DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З. Страница 103. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Посталовский, "Обучение чтению от начального до динамического"

Читайте еще:

ЛЕКЦИЯ № 9. Психология в России

Наметившийся коренной перелом в развитии естествознания и сопровождавшие его многочисленные грандиозные открытия, выдвигали на передний план вопросы общих принципов и методов познания, разрешение которых было невозможно без обращения к основным психическим способностям и функциям человека. При...

Часть II. «Формула» делового успеха

Примечание: доминирующая (1-я) функция является экстравертной у экстравертных типов и интровертной у интровертных типов; остальные функции типа (2, 3 и 4) являются обратными по параметру экстраверсия/интроверсия в отношении доминирующей функции, т. е. являются интровертными у экстравертов и...

функционирования любой живой системы личности в том числе

При зтом перед нами по крайней мерс два возможньх основньх пути. Один -- использовать уже имеющиеся подходы к изученню амомалий, данные психолого-клинического опыта и исходя из этого материала строить полходящую теорию. Здесь, однако, сразу встает вопрос: как будет отнаситься построенная таким...

23. Имеет ли отношение к памяти поговорка «Что имеем — не храним, потерявши — плачем»!

Главное различие между детьми и стариками заключается в том, что дети лучше помнят недавние события, а старики — события, более удаленные по времени (поскольку новые впечатления они обрабатывают недостаточно эффективно). Но, если подумать, между теми и другими все же существует определенное...

Часть 3. ДЕЛУ – ВРЕМЯ...

Если у вас преобладают ответы «б» – вы не способны обманывать в любви, предпочитаете всегда действовать открыто. Даже если обстоятельства вынуждают, вы не сможете притвориться, приукрасив реальность. Для вас главное – быть любимой, какая вы есть, без всяких интриг и уловок. Если вам есть что...

Возможность чего-либо стать нашим мотивом основывается на свойстве нашего существа

Такая деятельность человека показывает, во-первых, что он одарен какимто психическим зрением; не имей он способности видеть находящихся или происходящих в нем психических фактов, он не был бы в состоянии выражать их в образе или условном знаке, они вовсе бы для него не существовали и он не...

ГЛАВА 10. БИОЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ

Эмоции следует изучить и понять. Вы должны осознавать, что вы чувствуете на самом деле. Когда вы пытаетесь заменить эмоции мыслями, это редко помогает улучшить отношения. Поэтому, чтобы ваши отношения были полноценными, вам следует: 1) понять ваше эмоциональное состояние; 2) задать себе вопрос...

«Непенти»

— Как хорошо, что ты, наконец, дома, — сказала она, не выпуская его из объятий. — Со мной произошло нечто очень странное, и я до сих пор не могу понять, что это было. Я смотрела новости, и совершенно внезапно меня выбросило в другую реальность, в другой мир. Само по себе переживание было...

Глава 8. Системы - ну и что?

Другой мощный метод состоит в том, чтобы помочь человеку осознать соотношение между его бессознательной системой и тем, что он испытывает. Когда он поймет это, относительно просто помочь ему научиться останавливать процесс или изменять его.

ЧАСТЬ III. ТРАНСПЕРСОНАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА

В самых ярких и всеобъемлющих надличностных переживаниях все границы, как будто, растворяются, и исчезают различия между нами и другими людьми, объектами или силами. Мы переживаем единство и встречу, или даже полное отождествление, с творческим принципом Вселенной. В зависимости от того, в какой...

II.Человеческая боль и мир, лишенный любви

Очевидно, что наши возможности в значительной мере определяются теми наследственными задатками, которые мы вместе с генами получили от наших родителей. Однако эти задатки реализуются в той или иной среде. Спор о том, что важнее в процессе формирования личности — наследственность или...