Читайте еще:
Приложение 2. Методики изучения полоролевых особенностей мужчин и женщин.
Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
МОЙ ОБЫЧНЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ
Мне надо сразу договориться с бухгалтером о встрече. И поставить не дату подготовки документов, а точное время встречи. Таким образом я припираю себя к стенке обязательством встретиться в определенный день. А сбор документов становится просто следствием главной необходимости — ведь я же не могу...
Глава 2. Шкала тревоги нашей
2. Если кому-то нужно помочь в беде, то ты, не испытывая колебаний, предлагаешь свою помощь и делаешь, что можешь.
"Генеральная уборка".
В ассоциированном зрительном воспоминании клиент видит то, что он видел в тот момент своими собственными глазами. А в диссоциированном он видит себя.
Часть третья. Использование кодов для определения типа характера.
Если вы хотите убедиться, что кажетесь кому-то привлекательным, проверьте, не повторяет ли человек ваших движений. Если один из вас копирует элементы языка тела другого (вы одновременно кладете ногу на ногу, подпираете голову рукой, сжимаете руки и т. п.), есть вероятность того, что один из вас...
Часть II. Заменители счастья
Нет такая модель автору книги не подходит. А ведь его поумневшая собеседница, если разобраться, на самом деле избавилась от неприятных и ограничивающих её людей и вещей и зажила простой и более приятной жизнью. И это отнюдь не перевод собственной жизни в "низший разряд", как считает Э. Соломон...
Глава 1. Полюби меня болтушку
♦ Иногда женщины становятся жертвами стереотипов. Они считают, что мужчины не уважают женщин, любящих секс. Обычно это робкие тихие женщины, у которых по вине родителей сложилось представление, что секс — это что-то грязное и женщина не должна быть сексуально озабоченной, другими словами...
1. Педагогическая психология как наука
1. Информационная функция учителя: характеристика подачи информации (точность, логичность, умение выделить главное, доступность, опора на прежний опыт учащихся, связь с другими предметами, с практикой и т. д.), умение прогнозировать усвоение информации школьниками.
Глава 4. Непростые вопросы о любви
Когда встретились, отношения были очень романтическими, а потом стали еще и эротическими. В это время влюбленные находятся в эйфории, парят на крыльях любви — чувства накалены до предела. Это так прекрасно! Хочется, чтобы так было всегда. Но подумайте, возможно ли это? Хотя бы с...
ГЛАВА II ВОСПРИЯТИЯ И НАБЛЮДЕНИЕ
Тот, кто серьёзно присматривается здесь к окружающему и имеет глаза, чтобы видеть, должен стать устойчивым, он должен получить понятие об устойчивости, которое никогда ещё не чувствовал так живо…
Глава 3. Как защитить себя от желающих заполучить ваше «да»
• Спартанцы были ярыми врагами многословия. Однажды в голодное время посланец другого города долго просил мешок зерна. Спартанец отказал ему: «Мы забыли начало твоей речи, а потому не поняли ее конца».
Введение.
Исследование массовой коммуникации, ее средств, способов, методов, форм и целей началось сравнительно недавно: с 40 — 60-х гг. XX века, когда быстро стала развиваться социальная психология, вынужденная в критическом плане осваивать зарубежные разработки по данной проблеме. Интерес к...
