Серотонин и поведениеН Попова (DJVU, стр. 4)

Давайте рассмотрим, что же на самом деле означает понятие «бороться с обстоятельствами» и что при этом происходит? Как правило, мы негодуем по поводу последствий, тогда как их причина была выпестована нами самими. Она может заключаться в сознательном пороке или в подсознательной слабости...

Это просто недоразумение. Если я решу что-то сделать, все, что за этим последует, будет последствием, включая само это действие. Например, предположим, что я – работодатель, которого волнует вопрос увольнять или не увольнять работника. Действие по увольнению работника обладает особым качеством –...

То, что я попытался вам представить — это долгая и сложная история. Она оставляет нас с другим видением человеческой природы. Она предполагает, что то, что нас цивилизовало — это психика, которой у нас больше нет, в которой мы слышали голоса, называемые богами. Пережитки ее окружают нас в жизни...

Но, конечно, форма и цвет, переходя в серию, тоже не остаются неизменными. Им начинает недоставать завершенности и самобытности – даже будучи перенесены с безупречной точностью, формы незаметно утрачивают свою оригинальность. Таким образом, недостаток серийных вещей – не столько в материале...

Parole lachée ne revient jamais. [paral lafe na revyé ame] слово /брошенное/ не/ возвращается/ никогда

Вальпроевая кислота может вызвать тромбоцитопению или нарушение агрегации тромбоцитов, однако лишь изредка приводит к повышению кровоточивости. Этот эффект обычно наблюдается при приеме высоких доз препарата. Больным, принимающим вальпроевую кислоту, перед любым хирургическим вмешательством...

Здесь я буду фокусироваться на роли повторения в сопротивлении анализу. Если рассматривать тепденцию к повторению с этих позиций, ее можно понимать как силу, противостоящую попыткам пациента отказаться от невротических паттернов после того, как их смысл был интерпретирован, понят, призпан...

Аффективное ядро здесь имеет дело с неразряженной агрессией. Проблема возвращается к специфическому типу повреждающей неудачи на ранней стадии созревания. В результате ребенок характерно реагирует на чрезмерную фрустрацию, чрезмерное удовлетворение, или на то и другое &mdash...

Schwartz M. A., & Wiggins О. Р. (1986). Logical empiricism and psychiatric classification. Comprehensive Psychiatry, 27, 101-114.

Первое из них можно назвать компенсаторноразвивающим. Часто бывает, что по разным причинам ребенок боится делать то, что необходимо ему для приобретения жизненного опыта и умений, хотя его сверстники уже активно совершают подобные действия: лазают по деревьям, катаются на ногах с ледяных горок...

В педагогике разработана система принципов учета знаний, умений и навыков учащихся. Важнейшими из них являются следующие.

Суб'ективистическая манера мышления действительно слишком специфична для психоаналитической школы, чем и об'ясняется полное отсутствие у нее пока связи с рефлексологическим учением. Но возможность отказа от суб'ективизма в области фрейдизма, как мы видели, вполне осуществима, – конечно, если...