Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть) (DJVU, стр. 12)


📖 DJVU. Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть). Кейсмент П. Страница 12. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кейсмент, "Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть)"

Читайте еще:

Глава 3. Ранняя работа

Вы когда-нибудь задавали себе вопрос: «Почему, когда хоронят человека в России, все близкие плачут, рыдают?» При этом их горе безжалостно усиливает душераздирающая музыка, а на Бали все, провожающие в последний путь тело близкого человека, веселятся, смеются, и сама процессия похорон больше...

XIII. НЕЛЬЗЯ СМЕЯТЬСЯ НАД БОГАМИ (ГБ)

Соотношение между структурой и количеством становится особенно важным, когда мы рассматриваем отношения между влиянием окружающей среды и генотипными детерминантами. Еще одним способом рассмотрения различия между этими двумя видами объяснения является то, что генотипное объяснение обычно...

Метод обучения в педагогике = это способ совместной активности педагога и детей

. когда ребенок развивается в соответствии с требованиями общества, определяющими как его актуальные формы поведения, так и дальнейшие перспективы его адекватного творческого социального функционирования в период зрелости (Пожар Л.).

Элементы мысли[ 25 ]

и конец ее деятельности, то он составит приблизительно верное понятие и об устройстве этой машины и об ее действии. Мы с вами, любезный читатель, если и настолько счастливы, что принадлежим к числу таких натуралистов, не будем, однако, слишком полагаться на наши силы в виду такой машины, как...

Список иллюстраций.

Всякая мода — дело рукотворное. Мода на товар — покушение на кошелек. Мода на мелодию и ритм — покушение на психофизиологические основы жизни этноса. Диссонанс "звучания" архетипа с одной стороны, и модной музыки — с другой, возможно, разрушает...

Воображение и память

Те особенности образов, которые мы установили путем скрупулезного анализа в условиях психологической лаборатории, выступают в целом (en grand), когда мы обращаемся к продукции творческого воображения, поэтической фантазии.

Счастье — это осознание роста

Вот тебе и результат излишней самоуверенности или же лености — раз в день уделить себе внимание 20–30 минут для самоанализа и беседы с собой по душам (или по душе? в душе, наверное!). «Что я сегодня чувствую? Во всех ли сферах у меня порядок? Чего мне хочется? Что я могу себе позволить?» и...

Глава третья,

Что же сообщает Узору такую непоседливость, что он не может замереть ни на мгновенье? Какая неведомая сила заставляет его пульсировать, растягиваться и сжиматься? Кто прошивает его золотыми нитями? Вследствие чего образуются новые орнаменты? За счет чего склеиваются разрозненные элементы?

Проблемы и методы психофизики / под ред

Шиффман Х. Ощущение и восприятие. — 5-е изд. — М., 2003. — С. 56-59; 76—79; 73—75; 77—88; 60—72; 243—253.

Глава 4. Стоянка у порога.

Однажды, когда день выдался на редкость душным и дождливым, я курил травку у себя в номере в "Раме" — лучшем и единственном отеле Купанга, что на острове Тиморе. До сих пор я в течение десяти дней был единственным постояльцем отеля, и такое положение вещей меня вполне устраивало....

Часть I. Современные психотерапевтические направления

Маслоу указывает, что познание может быть дифициентным и бытийным. Дифициентное познание имеет место, когда не удовлетворены низшие потребности. Голодный человек замечает только пищу, нищий — только деньги. Бытийное познание позволяет воспринимать предметы и явления в совокупности их свойств....

Часть вторая. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЭТНОПСИХОЛОГИИ

Первая часть книги Шпета представляет собой философское обоснование новой науки – этнической психологии, и мы не найдем в ней примеров типических коллективных переживаний какого-либо народа. Мы никогда не узнаем, как бы Г. Г. Шпет конкретизировал свои программные установки: в начале 30-х гг. он...