Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть)Патрик Кейсмент (DJVU, стр. 64)

® рассмотрение вопросов о предоставлении слушателям по результатам обучения права вести профессиональную деятельность в определенной сфере или присвоении специалисту дополнительной квалификации и выдаче соответствующих дипломов: о профессиональной переподготовке, о дополнительном (к высшему)...

Поразмыслите над этим: рана всегда болит, однако когда она заживает, боль может усилиться. Тем не менее это уже другая боль, которая дает иной результат. Некоторые люди игнорировали свои эмоциональные раны так долго, что они стали источником инфекции. Боль от заражения отличается от боли при...

Я часто задумывался, почему столь многие учителя, судя по всему, с пренебрежением относятся к повседневным эмоциям и к так называемой "материи ума" — основной массе душевной жизни. Некоторые из них следят за ритмом дыхания, упорно сосредоточиваются на заданных объектах, отмечают свой пульс или...

Между прочим, этот процесс разукрупнения облегчает не только наблюдение и запоминание, но и изобретение и нововведение. Как только будет создан набор различий для описания ряда восприятий, с которыми человек знаком, возникает поле для генерирования новых возможностей, для предсказания или...

При решении задачи на связывание двух бечевок (см. стр. 79) необходимо вспомнить о свойствах качающегося груза и применить эти знания. Преимущество при решении получает не тот, у кого запас знаний богаче, а кто быстрее извлечет из памяти необходимую информацию. В таких случаях говорят...

Доклад, прочитанный на двух собраниях общества <Эранос> в Асконе (1942) и опубликованный в ежегоднике этого общества за 1942 г. (Zurich, 1943). В переработанном и расширенном виде в: Symbolik des Geistes. Studien uber psychische Phanomenologie. Zurich, 1948.

– Всегда найдется тот, кто будет сильнее сильного. К примеру, гопника, который побил эмо, завтра побьют панки. А панков – готы, а готов – еще кто-нибудь… И как быть?

Воля не только может сочетаться, но и обязательно сочетается с активным выполнением всех других техник психосинтеза, и наоборот, выполнение любой техники косвенным образом содействует развитию воли.

Эти результаты были затем многократно подтверждены более поздними исследованиями. Предпочтительность демократического стиля в педагогическом общении была доказана на разных возрастных группах, начиная от младших школьников и кончая старшеклассниками. Было даже показано, что наиболее резкое и...

В отличие от «Семинара с Милтоном Г. Эриксоном» (1980), где я описывал, как Эриксон обучает группу студентов, эта книга показывает, как Эриксон работал со мной как с индивидом. Я описываю свои личные реакции. Это взгляд на Милтона Эриксона, исходящий из круга его сподвижников. Многие пытались...

Хотя отец, жалея детей, взывал к ним добрыми словами, дети радостно играли, не верили [ему], не подозревали об опасности, не чувствовали страха и, конечно, не думали выходить. [Они] не знали, что такое огонь, что такое дом и что значит «потерять». Играя, [они] бегали и взад и вперед, поглядывая...

Не буду претендовать на авторство данного подхода. Судя по всему, он так же древен, как и человечество. Во всяком случае, как цивилизованное человечество. Для расширения вашего кругозора, информирую вас: В Древней Греции, в течение почти целого тысячелетия до нашей эры применялась следующая...