Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть) (DJVU, стр. 91)


📖 DJVU. Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть). Кейсмент П. Страница 91. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кейсмент, "Обучение у жизни: Становление психоаналитика (4 часть)"

Читайте еще:

Глава 5

Эмоции – это пристрастные оценки, которые мы как бы выставляем тем или иным жизненным ситуациям, другим людям или самим себе в конкретный момент. Это временные, преходящие переживания, которые возникают в ответ на определенную ситуацию, они постоянные спутники нашей жизни. Ситуации разнообразны...

III. Все возрасты человеческой жизни

Психическое развитие. Готовность к обучению складывается из нескольких параметров — ребенок осознает свои возможности, он готов подчиняться требованиям и предписаниям, он в состоянии видеть иную точку зрения (произошла децентрация процессов мышления), он активен, и ему хочется учиться. Младший...

Фредерик Паже. Введение

Он становился старше и состоятельней, но не прибегал к возможности нанять экономку или служанку, горничную или какую-нибудь другую особу женского пола. Для всех видов работ он нанял Лампе, отставного солдата, послушного и ограниченного.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЖЕНСКИЙ ПОРТРЕТ В ИНТЕРЬЕРЕ БЫТИЯ

Шарль, видимо, не догадывался о ее душевной пытке, и это приводило ее в бешенство. Он был убежден, что создал для нее счастливую жизнь, а ей эта уверенность казалась обидной нелепостью, она расценивала ее как проявление черствости. Ради кого она была так благоразумна? Не он ли был ей вечной...

Ответ: Потому что, если эти воспоминания не имеют ничего общего с результатом, то не будет непрерывности, не будет поддержки. Люди могут сказать: "Да, это мой результат, но он не подходит ни подо что, чем я когда-либо занимался в жизни". И в дальнейшем между ними возникнет конфликт. Необходимо...

Иллюзионизм личности верующего

Одним именем Бога не обойдешься. Человек не может прийти к Богу, не познав структуру своей «поганости» — структуру своего обмана (обмана себя и других). Необходимы знания, которые позволили бы человечеству избавиться от уничтожающих его иллюзий. Только через знание иллюзий (отрицательных и...

є = a Ее об ЕЕ ЕЕ 40 = v 3 a 4 З 5

Когда исследователи конкретно спрашивали студентов о «свидании на одну ночь», то есть предполагалось, что партнеры не знали друг друга раньше и впоследствии больше не встретятся, различия между мужчинами и женщинами оказывались еще сильнее (КепгісК, Стої, ТгокВ & Sadalla 1993). Эти сексуальные...

` Что касается этой последней шкалы ценностей

` Что касается этой последней шкалы ценностей. «красивый — некрасивый» она заслуживает специального исследования, поскольку исходит одновременно из ценностей, испытанных и зафиксированных субъективным образом, и ценностей, приписанных тому, что другие выразили в речи. Как бы там ни было...

«О чем ты сейчас думаешь?..»

5. Как правило, чем старше женщина, тем ниже ее самооценка. Так вот, мужчины об этом даже не догадываются. И искренне недоумевают, почему нужно свой возраст скрывать. Вот почему нужно утаивать свои доходы – это понятно. А возраст… Нас пугает не возраст женщины, а опыт и мудрость, которые с этим...

Часть II. Не такое уж я ничтожество

Долгое время формулировка «дисгармония» служила общей свалкой для всех трудных, не поддающихся классификации и пограничных случаев, которые трудно было диагностировать. Но мало-помалу ее все же признали за отдельную патологию, причем французские психиатры первыми внесли ее в официальный список...

ЧАСТЬ XI. ПУТИ К СОВЕРШЕНСТВУ. ОСОБЕННОСТЬ ТРЕНИРОВОК

В деле наведения порчи та же самая картина. Произнесение формул порчи тоже должно быть «на автопилоте». Когда на вас неожиданно «наезжают» хулиганы, нет времени думать, что сказать. Надо говорить, и все. А потом или убегать (если есть возможность), или бить (если убежать нельзя).

Предисловие ко второму изданию

Пишу так подробно, чтобы подчеркнуть неосознаваемость многих социально-психологических явлений, показать, что отсутствие знаний социальной психологии может развести людей по разные стороны баррикад, и они будут недоумевать: «Как могло такое случиться?!»