Социальная лигнгвистика. К основам общей теорииЮ Дешериев (DJVU, стр. 249)

физиологическими изменениями и проходят вскоре после того как исчезает нёмосрейсввенайявурюзалаНри Казни ском с жет незуозе! онаграха возникает в неподходящее время и в неподходящем месте, когда и видимой угрозы-то никакой нет. Но нет ее «снаружи», зато она есть «внутри», в созданном...

мыслить над ними самостоятельно, а потом поделится этим со сказкотерапевтом. Все же мы работаем с архетипом Философа — здесь самостоятельные размышления активно приветствуются!

Многие используют для решения проблем не то полушарие, какое следовало бы использовать. Некоторые задачи, очевидно, требуют применения возможностей правого или левого полушария, но существует достаточно большое количество задач, при рассмотрении которых трудно определить, какое из полушарий...

Bemporod (1979) также подчеркивает значение концепции ментора. Моим ментором в высшей школе был м-р Карлок, мой научный руководитель. Методы структурированной модификации поведения, которые работают у маленьких детей, часто бесполезны у более старых высоко функциональных детей с нормальным...

Было бы интересно расположить эти явления детской логики в соответствии с возрастом. Данной задачей мы и займемся в ближайшей главе.

• Одно и то же действие ребенок может выполнять разными способами, а не только тем единственным, которому его научили.

Наиболее распространенная причина – общественное мнение. Традиционно считается, что женщина должна выйти замуж, иначе она – какая-то, простите, недоженщина. Реализовать себя в семье и детях – основное предназначение любой представительницы женского пола. Особенно часто общество придерживается...

Пример 1: «Высота — мой страх. На высоте я обычно чувствую себя нормально, но если взгляну вниз с площадки и увижу, как высоко нахожусь, то мне становится ужасно страшно. Я боялся высоты с раннего детства. Очень неприятно смотреть, как высоко ты находишься».

Итак. Вы, подобно Бренде, уже готовы составить собственный план действий. В него входит стратегия преодоления того, что Лиз Форрест называет «проблемными сторонами идеи».

Хочу предостеречь родителей и от другой ошибки, которую они часто пытаются совершить. Видя успехи ребенка, обучающегося по адаптированным программам в коррекционной школе, они начинают требовать, чтобы мы направили его в массовую школу. В этом случае наша задача — объяснить что в той среде, в...

Итак, у дурных дружба портится (ведь, шаткие [в своих устоях], они связываются (koinonoysi) с дурным» и становятся испорченными, уподобляясь друг другу); а дружба добрых даже возрастает от общения, ведь принято считать, что такие друзья становятся лучше благодаря воздействию друг на друга и...

Получив шапку, похожую на «настоящую», маленький мальчик воспроизвел поведение, обычно связанное со шляпой его отца. Он повсюду таскал ее с собой, конвульсивно теребя ее в руках, если ее не разрешалось надеть. Естественно, он постоянно обнаруживал, что хорошо бы использовать руки для других...