Социальная лигнгвистика. К основам общей теорииЮ Дешериев (DJVU, стр. 246)

В мире противоположностей человек стремится обрести утраченное единство. Человек стремится к единству с самим собой, с другими людьми и с самой жизнью.

Ранее мы отмечали, что внушаемость пациента не есть нечто неизменное и постоянное. Восприимчивость к СК у любого человека изменяется и слегка возрастает от сеанса к сеансу. А так как величина учебного эффекта в основном зависит от глубины СК, то врач не должен на первом же сеансе выполнять...

Попробуйте провести эксперимент. Подойдите на улице к первому встречному или первой встречной и спросите, как они понимают значение термина «война полов». Наш опыт показывает, что в ответ вы услышите примерно следующее: «Ну это мужики угнетают женщин», «Это битва за женское равноправие»

Так, например, если дети возбуждены и им сегодня особенно трудно усидеть на месте, лучше начинать с подвижных игр, танцев – это облегчит переход к занятиям, не требующим физической активности.

Каждый пятый серийный насильник, прерывая насильственный половой акт, не смог закончитьего семяизвержением. На наш взгляд данное обстоятельство связано не столько с сексуальной дисфункцией (задержкой эякуляции), сколько с тем, что, нападая на женщину, такой насильник решает не физиологические...

Незрелость эту не следует путать с мнимой незрелостью некоторых аутистов или психастеников. Она проявляется, например, в том, что хрупкий телом, здоровьем аутистический интеллигент жалеет, что не догнал ограбивших его бандитов, чтобы просто посмотреть им в глаза. Или психастенический научный...

Сенсорная область на данном уровне рассмотрения также образует регистровую группу, из которой информация извлекается по мере необходимости. В экстренных случаях ЛП умеет использовать регистровые сенсорные группы в качестве ОП, чем повышает свою информационную мощность.

Возвращаясь к процессу индивидуализации способов удовлетворения потребностей (в дальнейшем мы будем применять более простую формулировку — «индивидуа­лизация потребностей»), мы рассмотрим три фактора, оп­ределяющие ход индивидуализации. Ими являются кон­кретизация, ментализация и социализация.

Еще в средней школе я решила, что стану психологом. Эта мечта поддерживала меня, даже когда все, казалось, выглядело безнадежно. Она помогла мне сделать удачный выбор на последнем отрезке путешествия, когда мне нужно было вернуть себе владение словом, вспомнить, кто я такая, и научиться...

Человек, который не умеет действовать, не веря и не ожидая наград за свое действие, никогда и ничему не научится. Дело в том, что любой процесс научения — это всегда столкновение с ранее неизвестным. Разве можно понять то, с чем раньше никогда не сталкивался? Именно поэтому учитель обучает...

Эмоции обладают большим зарядом энергии. Эту энергию можно и нужно использовать в мирных целях. Одни эмоции можно переводить в другие. Так, например, страх можно мысленно перевести в уныние, уныние — в гнев или в радость и тогда уже начинать действовать. На выходе можно получить совершенно...

Если же человек уже овладел психологическими знаниями в объеме, достаточном для рефлексии своих автоматизмов, то он может использовать в отношениях с «заказчиком» манипуляцию плюс- и минус-подкрепления на 3-ю функцию. Ибо в том, что у «заказчика» является содержанием самооценки, состоит...