Психологические и дидактические игры для специфичных детей (PDF, стр. 106)


📖 PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В. Страница 106. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Буховцов, "Психологические и дидактические игры для специфичных детей"

Читайте еще:

Книга третья

Всё произошло так душевно, что иногда она спрашивала себя, не пошла ли в своём намерении развестись во второй раз слишком далеко.

Часть II. The mainstream.*

- Мы все играем ту же самую пьесу, которую играли в пещерах. Но масштаб изменился, теперь никто не может управлять игрой, и именно здесь проявляются все утечки и лакуны, а лакуны — воистину моя территория. Это то место, где я обитаю. Джен имеет в виду не только "мертвые зоны"...

Глава 6. Синхронность

Если вы поверите в это, свидетельства, хоть и скрытые для органов чувств, проявятся ошеломляющим образом. Давайте посмотрим, как они проявляются в вашей и моей жизни.

Раздел VI. Запоминание цифровой информации.

Секрет запоминания цифр заключается в том, что каждой цифре от ноля до ста подбираются на основе "похожести" зрительные образы, которые отрабатываются при запоминании. Если появляется необходимость запомнить число, которое более ста, то мы образуем связку. Например, 101: 100 &mdash...

ПРИОРИТЕТЫ

Только при подобных обстоятельствах, один на один, без посторонних, могут возникнуть те особые близкие отношения, которые так нужны каждому ребенку, чтобы справляться со всеми жизненными неурядицами. Дети очень дорожат такими моментами и вспоминают о них, когда им приходится трудно, особенно в...

Методика определения ориентации субъективного контроля

Лиц с определенным типом телосложения У Шелдон называет висцеротониками (от лат. убсега — внутренности), соматониками (от лат. зота — тело), церебротониками (от лат. сегертит — мозг). Он считает, что каждый человек обладает всеми названными группами свойств, а различия между людьми определяются...

Психотренинг

Джон Гриндер (один из авторов нейролингвистического программирования (НЛП)), рассказывал на одном из семинаров, что когда он был со своей группой на о. Бали, которая занималась изучением куль­туры племен, цивилизация которых еще не коснулась. Его представи­ли вождю племени, в котором был такой...

Глава 7. Хочешь сыграть в неизвестное?

— Ты не чувствуешь ничего, потому что если ты разрешишь себе чувствовать, откроется плотина ненависти, раздражения, обвинений. Ты думаешь, что я не чувствую? Но это не так. Как ты оцениваешь свое состояние? Зачем ты сюда пришла?

Авторитетная идея = pnw «Любой эволюционный психолог подтвердит: иерархия - это навсегда»

36. Анатомия памяти........ 37. Первоклассный рассказчик 38. Во власти противоречий. .. 39. Нестандартный подход.... 40. На старт! ............. 41. Первоклассный собеседник

вращается в самое обычное наказание

«Даже если я прощу его, мне от этого все равно легче не станет». Может, и не станет. Какое-то время неприятный осадок и обида могут все еще таиться внутри вас. И все же, простив ребенка вы уже фактически сделаете шаг к примирению и избавите себя от неприятных мыслей о необходимости его...

Моральная ответственность.

    Мы привыкли считать людей авторами их действий, считать их ответственными за то зло, которое они причинили нам, и чувствуем, что они должны быть наказаны за их проступки. Часто единственным наказанием, которое кажется приемлемым для совершившего преступление кажется страдание или уплата его...

Итак: приемлемое новое — это узнаваемое старое

Однажды случилось в деревне наводнение. Он забрался на крышу, сидит, молится. Мимо проплывает лодка. Оттуда кричат