Психологические и дидактические игры для специфичных детей (PDF, стр. 105)


📖 PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В. Страница 105. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Буховцов, "Психологические и дидактические игры для специфичных детей"

Читайте еще:

3. История развития психологического знания

Особенно интенсивно в младшем школьном возрасте развивается мышление детей. Оно становится более связанным, последовательным и логическим. Вместе с тем у ребенка в этом возрасте происходит бурное развитие речи, что во многом связано с овладением письменной речью.

Глава 18. Психолингвистика и личность

Моделирование объекта – необходимый компонент его познания, но на нем это познание отнюдь не заканчивается.

Глава 17 ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

В нервной системе выделена особая группа клеток – модулирующих нейронов, которые сами не вызывают реакции, но регулируют активность других нейронов. Они образуют контакты с другими нейронами типа «синапс на синапсе». Модулирующие нейроны причастны к регуляции болевой чувствительности. Схема...

ГЛАВА 4. Пантомима – искусство трансформации сознания

Для большего представления о технике «стены» обыгрывается этюд «противоборства» между ведущим и всей группой. Обрисовываются контуры «стены» с соответствующими выступами, формой и фактурой. Ведущий пытается сместить «стену» на группу, в то время как участники действия каждый по-своему сдерживают...

Предисловие

Также при работе я пользовался справочником Новосибирского информационно-консультационного центра по вопросам сектантства. Сайт Новосибирского Епархиального вестника www.nev.cis.ru.

Глава 2

У каждого из нас – в зависимости от того, какой орган чувств является ведущим, – преобладают соответствующие этому органу чувств мысленные образы. В частности, люди, у которых ведущий орган – слух, после слова «петух» в первую очередь «слышат» «ку-ка-ре-ку!», а уж потом «видят» петуха. Но у...

Нетникаких оснований поэтому смешивать повторение ни свозвращением на круги своя знаков

говорил, у Аристотеля, использующего это слово в своих рассуждениях о причине. Мы перевели его каквстреча с Реальным. Реальное находится по ту сторону того, что мы назвали аціотаїоп, по ту сторону возвращения, возврата, по ту сторону навязывающих себя знаков — всего того, одним...

Глава IV. ГИПЕРТИМ

Стало возможным говорить уже не только о психопатах и акцентуантах, но и о психотипах в целом. Психотип объединяет в себе рисунок личности, акцентуацию и психопатию. Такое разграничение неточно, приблизительно, нет четких границ. И все же если какой-то человек готов наступить "на горло...

41

Человек верующий может переживать кризисное состояние в русле религиозного восприятия достаточно легко. Религиозное отношение к жизни сводится к привычным понятиям: «Божья рука владыка», «Бог и плач в радость обратит», «Бог даст день, Бог даст пищу», «Не унывай, на Бога уповай», «Грозную тучу...

Часть III. Традиционное лечение вегетососудистой дистонии.

Однако человек, который обращается за врачебной помощью, действительно страдает. Измученные "неопределенные" больные изводят и себя, и врачей, и окружающих в поисках излечения, жалуются, за что часто получают ярлык мнимого больного с нездоровым воображением. Как бы то ни было, "мнимые" с точки...

Давайте поиграем.

" – Я люблю булки, плюшки, батоны и кекс! Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники, хоть тульские, хоть медовые, хоть глазурованные. Сушки люблю тоже, и баранки, бублики, пирожки с мясом, повидлом, капустой и рисом.

Календарь малыша

Малыш лежит на животе на ровной твердой поверхности. Уберите все игрушки из его поля зрения. Возьмите яркую недлинную ленточку (красную, синюю) и завяжите ее на правом запястье ребенка. Подождите одну-две минуты, увидит ли малыш бантик, и посмотрите, каковы будут его действия. Скорее всего, он...