ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 27. Читать онлайн

2Д. Исто ическая относительность о м, с едств, изеалов и но м... 33

Однако формы представления научного знания, зталоны научности, нормы и средства исследовательской деятельности не остаются IIOOTo. янными. OHH исторически относительны и развиваются вместе с развитием культуры и общественного сознания в целом. В главе ! уже отмечалось, что возникновение науки было связано с появлением рефлексии над знанием, т. е. появлением знания о самом знании. Существовавшее до того обыденное знание передавалось и использовалось, не становясь предметом специального aaaлнза.

Первой стадией развития илн формой существования науки стала «замкнутая теоретическая наукам примером которой может служить учение Пифагора (вторая половина VI в. до н. з.)'. Научное знание здесь выступает в форме особой (новой по отношению к предметному миру) реальности идеализированных сущностей, прежде всего чисел и геометрических форм. Работа с атой реальностью означала особую форму научной деятельности (в Древней Греции еще не отделенную от философской). Нау шое знание в пнфагоризме превращалось в самоценность, а установка на чистое познание, на самолостаточность науки предполагала, чтг> задачи ее никак Нс связаны с запросами драктпки, хотя ее результаты при случае могут быть применены для решения прикладных задач.

В качестве второй формы научного познания выделилась «фактуально-описательная наука», примером которой может служить грандиозная для своего времени система научного знания, изложенная ApIIc2o2'e3Ic3i и на многие века задавшая основной вектор развития наук. В отличие от оторванноп от реальности замкнутой теоретической науки фактуально-описательной науке свойственна установка на изучение реальных объектов в окружающем человека мире, их классификацию, систематическое описание, сопоставление друг с другом. Представление об идеальных объектах сохранялось, но они не вьпеснялн задачу изучения реальных объектов. Натуралистичность такого научного подхола проявлялась в том, что изучаемый обьект понимался как не зависящий от акта познания.

Синтез первого и второго подходов был осуществлен в науке Нового времени (XVII в,), когда произошла первая научная революция (Г. Галилей, Н. Коперник, И. Кеплер, И. Ньютон и др.). Элементами, фактами науки стали признаваться не любые чувственно воспринимаемые собь>т>>я, а факты особые, истолкованные (поддаю>циеся интерпретации)

' Основатель релю нозно-философского у ICHHH, исходившего нз прелставлсння о числе как основном принципе всего сущееfBVloalilo.

2 2304

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 27. Читать онлайн