ПравообладателямМетодологические основы психологии, Корнилова ТатьянаКорнилова ТатьянаМетодологические основы психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Корнилова Татьяна Васильевна, Смирнов Сергей Дмитриевич pdf   Читать







PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В.
Страница 284. Читать онлайн

290 Глава 11. Метолология огечесэвенных и за бежных полхолов...

постных и ситуационных факторов в становлении интеллектуальных стратегий, о принятии решений в условиях неопределенности и ряд других.

Идея социальной детерминации мышления ученого, исходящей из складывающихся категориальных регулятивов [Ярошевский, 1981), не отрицает сноеобразия движения творческой мысли, но предполагает днфференциацпкэ видов активностч~ творческого «Я».

Современное п1зочтение работ прошлых периодов вызвало бы ггеоднозначные мнения об экспсриззензальной подкреплснности многих идей. Если введенное О. К. Тихомировым понятие онерационольных слзыслов э.лементов ситуации в качестве пшотетнческого конструкта служит обоснованному применением многообразных методик перехолу от эмпирического к теоретическому уров нкэ гипотез о структурах мышления, То столь же эврпстпчное, на наш взгляд (и согласно мненшо Маттеуса), разведение понятий личностной н интеллектуальной рефлексии не может пока претендовать на подобную разработанность эмпирической подлержки данных конструктов. Содержательные приобретения в последнем случае, как и во многих других, чагде касались именно качественного анализа, раскрытия новых интерпретационных схем при использовании методического приема «рассуждения вслух», реже — разработки новой методологии сбора эмпирического материала (напрнмер, в школе II. Я. Гальперина и Н. Ф. Талызиной).

Хотелось бы также отметить, что отэзюдь не все подходы к пошэмани к» активности н регуляции мышления субъекта, сложи вншеся в оеечественных философских и методологических работах, нашли свое воплощение в общепсихологических разработках экспериментального плана. И именно атп работы часго упускаются из виду зарубежными спецналистамп по мышлению. Так, н монографии Маттеуса не упоминается parsoee М. К. Мамардашвили «Содержание и формы мышления», хотя даются ссылки на другие его тексты. Утверждаемые этим автором идеи активности мыцшения, представление его как акта, который требует усилия. может состояться пли не состояться, а главное — предполагает ответственность человека за возможность «додумывания» мысли, еще ждут общепсихологической конкретизации.

Отметим также слелующую связь подхода и методики исслелования. В примере методи iccrrlrsr схем, которые немецкий автор приводит для описания специфики экспериментальных процедур в школе ГЕ С. Выготского, не вполне адекватной представляется изперпретация ситуации «буриданова ослах. Здесь теряется проблема саяосгли-

Обложка.
PDF. Методологические основы психологии. Корнилова Т. В. Страница 284. Читать онлайн