Клиническая трансперсональная психотерапияВладимир Козлов (PDF, стр. 1)

5) Твой разум сконцентрирован на том, чего ты хочешь добиться; не существует ограничений в том, что по праву принадлежит тебе. На последней встрече с начальником у него не было ни единого шанса сломить тебя.

Мы считаем, что в рассмотренных программах работы по когнитивному развитию отсутствует главный ее элемент собственно сама программа как документ, конституирующий эту форму психологической работы и делающий ее легитимной. Таким образом, можно заключить, что выступая средством психотехнического...

Именно память создает смыслы. Если вы не «слышали» собственных мыслей, чем были все эти мысли? Возможно, вы и думали, но кто об этом знает, если этого не знаете даже вы? Философ скажет: это было некое «чистое» мышление. Почему бы тогда потоку электронов в проводах не быть таким чистым...

Весь дальнейший наш разговор шел главным обра+ зом об артистах современного кино и о знаменитом певце... Пока подошла очередь за кефиром, меня успелн порядочно просветить.

2005]. Р. ван Дик, ссылаясь на исследования немецких коллег, пишет о двух моделях взаимосвязи организационной идентификации и удовлетворенности работой [ван Дик, 2006]. В первой модели подразумевается, что удовлетворенность работой является одним из аспектов общего благополучия и зависит от...

Вы когда-нибудь обращали внимание на то, что все люди смеются по-разному? Наблюдая за смеющимся человеком, можно узнать о нем многое.

Пропастеи — кремнофобия (Сгетпорпома) Дождя ДыибВао вине ВЕ о ЯЗ пак ш Как избавиться от тревоги и страха Теней — сциопофобия ($аюрорпоЫа) Снега — xvoHodo6ua (Chionophobia)

Именно поэтому, если «вынуть» инстинкты из нашего представления о процессах мышления при его анализе, оно «рассыпается».

- врожденная способность первичных клеток коры головного мозга избирательно реагировать на элементы изображений, имеющие определенную насыщенность, ориентацию, конфигурацию и длину

Вузовскому преподавателю, если он стремится существенно повысить эффективность своей обучающей и воспитательной деятельности, необходимо учитывать индивидуальные особенности студента.

Лидеру такое даже в голову не придет. При любой новой ситуации или информации у него только одна мысль: какую выгоду из этого можно извлечь, что из этого можно построить и создать? Как эта ситуация/информация поможет ему быть первым в своем окружении, городе, области, регионе, стране, мире?

Вы никогда не сможете извлечь из себя наибольшую пользу без великого мотива, — мотива, который связал бы вас с человечеством. Будьте частью великого дела, если хотите сделать из себя наилучшее употребление.