Прил., относящееся к идеям, выдвигавшимся Юнгом. Доступное для понимания резюме юнгианских идей см. Bennet (1966).
Третий и последний этап беременности отличают телесный дискомфорт и усталость по мере приближения родов. Так как возрастает потребность беременной в материнском внимании, то, по моему опыту у нее воскресают и воспоминания о соперничестве с сиблингами. В случае, если она является единственной...
Извинившись за задержку, он сообщил, что сейчас у него был нелицеприятный разговор с президентом США, который также огульно обвинял Россию во вмешательстве во внутренние дела Украины. Пришлось поставить его на место и сказать, что озвучивать недостоверную информацию не подобает президенту такой...
Бесплатное образование существует вовсе не потому, что го сударство заботится о детях своих граждан. Школа — это прекрасная возможность для тотальной промывки мозгов. Армия выполняет такую же функцию. В странах, где имеет место обязательная воинская повинность армия служит в первую очередь для...
Важно приносить пользу по-настоящему, без корыстных мотивов, так чтобы это было неподдельно, полезно и непритязательно.
Конечно, не надо доводить все до абсурда и при первом объятии говорить: «Мне бы очень хотелось заняться с вами любовью, но я читала книгу, в которой говорится, что нужно дождаться седьмого свидания». Если это правило не стало вашим, оно не сработает!
Мы уже говорили с вами о том, как мы учим своих детей? Мы учим их своим личным примером, своими поступками. И моим детям нравится, что они не воруют. А все потому, что у меня было слишком много возможностей это сделать, а я все равно не делал. И лишь по одной причине: это отразится на мне. О...
Лицо является той частью тела, которое ярче и сильнее всего выражает характер и особенности личности. Каждому ребенку очень важно научиться принимать и любить свое лицо таким, какое оно есть. В ходе этой игры дети могут поучиться концентрировать внимание на своем лице и адекватно описывать его.
Для человека, который хочет прийти к реальности, необходимо сочетание в нем знания рационального, логического, и знания художественного.
Я оттащила дочь в сторонку. "Лулу! — прошипела я. — Что ты делаешь? Это тебе не шутки". Лулу нахмурилась: "Я считаю в уме".
Дополнительный лимитирующий фактор в этой связи может быть получен из рассмотрения исторического контекста. В 1915 году Фрейд еще не разработал эго-психологию, которая, как позднее полагал Хартманн (1939, 1964), действительно дает теоретическое место для нового и автономного и может делать это...