Восхождение к индивидуальностиЮрий Орлов (PDF, стр. 170)

— Надо войти в так называемое состояние суперактивации, в котором раскрываются резервные возможности организма.

Эти различия существенны для понимания английской самобытности. Я не могу на словах провести четкую грань между этими понятиями, но, если вы не способны уловить эти ключевые нюансы, вам никогда не удастся понять англичан. Даже если вы в совершенстве владеете английским языком, вы все равно...

Вспомним, что некоторые ученые хотели выращивать счастье в лаборатории. Они изолировали себя от мира и от проблем жизни, но счастье послало им ясное сообщение, из которого следовало, что оно ценит обычных людей и что оно растет в трудностях. Именно в пустыне этого суетного общества мы должны...

1.  Не подлежит никакому сомнению, что установка не представляет собой специфически человеческой особенно­сти. Опыты показывают, что, наоборот, она оказывается свойством, характерным для всех нами обследованных пред­ставителей животного мира. Более того, мы могли бы сказать, что способность...

Это может принадлежать к явлению внушения или самовнушения, может быть также формой имитации. Как сторонники легкой жизни, мы не стараемся опровергнуть другие системы, изучающие наш бесконечный внутренний опыт.

4) провести микроанализ некоторых специфических репрезентативных элементов мыслительного процесса Эйнштейна

Из сохранившихся остатков древнего языка известно, что предоставленная богу часть жертвы сначала считалась его действительной пищей. По мере развития дематериализации божественного существа, это представление становилось неприемлемым: выход находили в том, что божеству представлялась только...

Избрав для себя цель, индивидуум призван ментально начертать путь к ее достижению, не отклоняясь ни направо, ни налево. Сомнения и страхи должны быть исключены, потому что они разрушительным образом сказываются на усилиях. Мысли сомнения и страха никогда не смогут добиться каких-либо...

Великий русский педагог К.Д. Ушинский особо подчеркивал воспитательную роль обучения. Он считал воспитание широким процессом, охватывающим все стороны развития личности, и отмечал, что необходимо создать условия для воспитательного влияния науки как обобщенного опыта человечества на развитие...

Джон — Правильно. Она смогла собраться и выпрямиться, а я почувствовал, что она перешла в 24, приблизилась к 12, а затем она вышла из этого. Я думаю, она была в 24 минут пять-десять.

Положение здесь сверхпарадоксальное, немыслимое наверно, в других областях жизни. Даже третьестепенным делам — вроде кройки и шитья -— у нас учат, а основы семейно-половой культуры нигде не преподают...

Спустя несколько дней Жанна имела новое видение. Теперь оно было продолжительнее и ясней. В чудном сиянии Жанна видела три фигуры: одну мужскую и две женских. То были: архистратиг Михаил, св. Маргарита и св. Катерина. Их божественные лики имели тот самый вид, как она их видела в церкви на иконах.