У Петра непредсказуемый характер, он доставляет окружающим много хлопот, его воспитание очень важно. Если он растет в доброй любящей семье, у него легко разовьются творческие способности. Если в детстве он почувствует достаточно одобрения, любви и уважения близких, он может быть злобным угрюмым...
Нередко люди — особенно мужчины — более склонны любить, чем позволять любить себя (по крайней мере, это наблюдается в нашей культуре). Джордж Вайант, проводивший недавно опрос гарвардских выпускников 1939–1944 годов, обнаружил довольно яркое тому подтверждение. Один из респондентов, врач...
Довольно легко увидеть, почему этот риск необходим в отношениях любви. Любовь, как мы уже сказали, ставит вопрос: «Каким вам нужно, чтобы я был?» Если я не желаю признать мои нужды честно и открыто, тогда в моей жизни не остается места для вашей любви. Вы никогда не сможете почувствовать, что вы...
"Предметник" — профессиональная деформация проявляется в попытках внести элемент "научности" в любые, даже бытовые, ситуации, неадекватно используя наукообразные способы оценки и поведения.
Позвольте не согласиться с таким мнением. Основное, что мы можем сделать для ребенка — это помочь ему адаптироваться в этом мире и найти своё уникальное призвание.
Сравнения, как вы уже знаете, порождают соперничество, а соперничество делает людей противниками. Оно вызывает в нас постоянное стремление доказывать самим себе или показывать, что мы в чем-то лучше других. Мы мало задумываемся над тем, что же делает нашу жизнь радостной и увлекательной.
Представьте себе: ночь, ресторан аэровокзала, психолог, застрявший из-за нелетной погоды в незнакомом городе. Спать негде. Делать нечего. Психолог решает провести маленькое исследование. Ему давно хочется проверить одну свою гипотезу. Но для ее подтверждения нужны факты.
Ты блокируешь свою коммуникативную функцию, когда общаешься с важными персонами, потому что тебе кажется, что эта персона слишком важная для того, чтобы ты мог общаться с ней на равных.
Нарушения саморегуляции (гл. IV, раздел 6) играют особо важную роль в осуществлении познавательной деятельности, эти нарушения выражаются в невозможности целенаправленной организации своих мыслительных действий. Некоторые формы нарушения мышления невозможно объяснить без привлечения...
Тогда я еще не понял, что ко мне пришла любовь. О браке с ней я не думал. Как честному человеку, надо было бы с ней разойтись или жениться, но разойтись с ней я не мог, так как я уже ни с кем больше быть не мог. На женитьбу тоже не решался, поскольку она не соответствовала этой роли по ряду...
Для возможности условной интерпретации информационных кодов одновременно необходимо должны иметь место несколько важных факторов. Первый из них — память.