Математик Джордж Мур считал, что для совершенствования в математике нужно постоянно решать те задачи, в которых вы все время делаете ошибки. Какой смысл решать задачи, которые у вас и так получаются! Отслеживайте свои ошибки и используйте их как руководство к совершенствованию.
Депрессивный человек винит во всех грехах себя самого: «Это я виноват в смерти моей матери» – здесь действует интроекция. Паранойяльный человек обвиняет в своих несчастьях весь мир – здесь действует проекция.
Так вот, господа родители, у детей нет никаких обязанностей, а только права!!! И они ничем никому не обязаны! Но это, конечно, не означает, что теперь дети сядут им на шею.
Ельцин чаще всего блефует умалчиванием. Поэтому у него высокий коэффициент умолчания. Не брезгует таким приемом, как отрицание. Ельцин, пользуясь преимуществом своего положения, очень редко когда пускается в объяснения произошедшего события. Думаю, что рассчитанный мною коэффициент блефа был бы...
Похоже, что перо — не ваш инструмент. Неотвеченные письма копятся на вашем столе, а ваша библиотека небогата. Используйте свой отпуск, чтобы заняться полезным чтением, для начала... прочитав журнал, который вы держите в руках! Внимательно изучите наши советы по развитию вербального...
— Короткий пиджак или блузка, доходящая ровно до пояса юбки. Когда ты садишься или поднимаешь руки, выглядывает тонкая полоска кожи.
Однако любые представления о том, что именно увеличивает их жизненность, — это мои представления, которые могут только увеличить путаницу. Я могу упомянуть их, но мне не придет в голову утверждать их всерьез. Что бы пациент ни говорил, я обращаюсь с ним как с королем в его вселенной...
Дети вызывают у взрослых недоверие и сомнения. Как, скажем, скандалист, сумасшедший, пьяный. А еще —пренебрежение и желание во что бы– то ни стало принизить ребенка. Как в таком случае нам жить с ним под одной крышей?
Сила денег пронизывает этот брак насквозь. С одной стороны, сформировавшаяся взаимная материальная зависимость связывала его участников дополнительными узами невиданной прочности. Дело тут даже не в страсти к бюргерским ценностям, а скорее в тщательно скрываемом намерении затонировать прибылями...
Не каждый школьник сможет решить эти задачи единым духом. Трудность этих задач заключается в том, что при переходе от одной задачи к другой надо резко менять ход мысли на противоположный. Если бы задачи были однотипными, дети щелкали бы их, как орешки; но когда в задаче что-то на единицу больше...
Возможен упрощенный вариант: вопросы не ставятся, просто ожидается реакция от правой или левой руки.
Если человек еще способен мыслить адекватно, постараться найти, где был тот роковой поворот, где судьба дала трещину. Найдя, осознать свои ошибки, поблагодарив судьбу, этот мир за столь непростой урок. И наметить цель, движение к которой помогло бы выбраться из той трясины, в которой погряз.