Эмоциональный мозг (DJVU, стр. 144)


📖 DJVU. Эмоциональный мозг. Симонов П. В. Страница 144. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Симонов, "Эмоциональный мозг"

Читайте еще:

Потерянный и возвращенный мир

Я еще раз обошел бойцов (а я был как раз командиром взвода ранцевых огнеметчиков), побеседовал с каждым из бойцов, распределил взвод равномерно среди стрелковой роты и тоже стал ждать приказа. Я посмотрел на запад — на тот берег Вори, на котором находились немцы. Тот берег очень крут и высок....

Глава 9. Как конструктивно воспринимать критику

ПИТЕР: Ты права, это тяжелая работа и большинству она не удается. Надеюсь оказаться в том меньшинстве, которому что-то удается. (Согласие с правом критика на собственное мнение, но сохранение собственной позиции.)

ЧАСТЬ 2. Инструменты и методы нестандартного мышления

В этой книге доктор де Боно обобщает свои двадцатипятилетний опыт непосредственного обучения творческому мышлению. В книгу включены также материалы, никогда ранее не публиковавшиеся в печати.

Часть Первая. ВСЕВОЗМОЖНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ СТРАХА

Хроники того времени свидетельствуют бесконечное число раз об этих двух сторонах реальности. Де Венет рассказывает о чуме 1348 г. во Франции: "Во многих малых и больших городах пораженные страхом священники убежали". Во время чумы 1539 г. в Виттенберге Лютер с сожалением пишет

В отечественной педагогике и психологии определенный вклад в разработку таксономического подхода в педагогическом проектировании внесли В

Таксономия целей обучения Б.Блума широко применяется в проектировании преподавания и развивающей работы в американской системе образования [172, 175, 239]. Она легла в основу методики так называемого — прогрессивного | образования. Приведем некоторые рекомендации этой методики. Больше творческих...

Воспитательные практики нового поколения в пространстве взросления

Как строится практика поддержки взросления подростка? На этапе «этюда» – анонсирование вариантов взросления – педагог излагает анонс фильма (это можно сделать в виде стихотворения, афоризма, письма пережившего аналогичную проблему человека, отзыва предыдущих зрителей о фильме). В анонсе должна...

4. Косвенное внушение.

Или, если бы я не мог проделать этого с вами, я бы так дезориентировал ваше восприятие, что гора показалась бы вам равниной, свежим черноземом, который вы можете легко вспахать. По пашне идти тяжело. Вы бы взбирались на гору, а сердились бы на то, что трудно идти по вспаханной земле. Так вы и...

9. О градуснике

— Это с какой же стати я зануда? Вы ко мне ночью пришли на супчик в халатике без карманов. Я вижу, что ни под халатиком, ни в руках у вас тоже ничего нет. У меня тоже презерватива нет. Вы не подготовились, а я виноват?

ЗАСТЫВШИЙ ВЗГЛЯД

Упомянутые упражнения относятся к самостоятельно установленному ограничению времени просмотра, помогают вернуть утраченный контроль над временем. Можно сделать еще один шаг, попробовав что-то противопоставить затягивающему потоку образов прямо во время просмотра. Это «что-то» — повышенное...

Откуда берется эта программа? Кто ее написал? И почему она так долго сохраняет свою эффективность? Здесь дело не в злоупотреблениях

Откуда берется эта программа? Кто ее написал? И почему она так долго сохраняет свою эффективность? Здесь дело не в злоупотреблениях, физическом насилии или психологическом давлении. Дело в том, что в процессе развития и воспитания ребенка, как установила психолог Юлия Онкен, основное влияние на...

ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Голос дрогнул. Судя по жару, который охватил его сознание, он все еще переживает, может, в чем-то винит себя! Он же был тогда совсем маленьким, какое это имеет отношение к двадцатилетнему... Это же совсем иная личность!

ГЛАВА 6. Младший школьный возраст

Оценивая семью как фактор психосексуальной социализации в целом, отметим, что, 1) хотят того родители или нет, они неизбежно влияют и на психологическое, и на сексуальное развитие детей; 2) семья влияет на ребенка через систему отношений: родителей между собой, каждого из них и обоих вместе с...