Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия (DJVU, стр. 133)


📖 DJVU. Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия. Шигашов Д. Ю. Страница 133. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шигашов, "Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия"

Читайте еще:

Часть I. Двухъярусный ум

У нас и у более примитивных животных есть много общих поведенческих черт, но заигрывание с магнитофоном к ним явно не относится. Или все-таки бывает? Мы уже обсудили, как люди непроизвольно выражают свои мысли и чувства, даже если желают держать их в тайне, но могут ли они автоматически...

Часть вторая. Да воздастся им за дела их.

Они самые отъявленные расисты. Они с потрохами купили продажный Конгресс и Сенат, они покупают и управляют президентами и министрами Америки, диктуют США какую внешнюю политику нужно проводить. Мы не желаем больше жить в такой стране. Поэтому черные американцы и решили создать свое государство и...

Как посадить девять деревьев в десять рядов по три дерева в каждом ряду?

ФАКТ (лат. Гасішт — сделанное, совершившееся) — действительное реально существующее, невымышленное событие или явление. Различают объективный факт — некоторый фрагмент реальности, и научный факт отражение объективного факта в человеческом познании.

Проигрывание эмоции имеет социальное значение

Проигрывание эмоции не только усиливает возможности ее контроля, но и оказывает воздействие на других, с которыми эта эмоция связана. Однако эффект проигрывания не кончается на этом. Акты сознательного моделирования эмоции способствуют познанию этой эмоции. Если я проигрываю обиду и хочу даже...

Память, воображение и речь

В какой степени говорение было связано с указыванием, может проиллюстрировать тот же язык билохи, принадлежащий к языкам сиу. Предположим, билохи надо сказать; «У меня есть мать». Он скажет

Я не такой, как другие.

- Правильно, пороть надо, если слов не понимают. Вот мой отец, чуть что, за ремень — так я человеком вырос, до сих пор его уроки помню.

ЧАСТЬ III. Символы цели

Пауль Тиллих высказал проницательное замечание по поводу взаимоотношения между юнговскими открытиями и метафизикой. Отметив тревогу Юнга по поводу того, что он называет метафизикой, Тиллих говорит следующее:

оетоинстве — условие пеих гополучия | современ ых детей

гда .не обрекаем ли мы ребенка « белой вороны». и. тем самым на Ж тимебьть? бенок, которьшй в свое бя одиноким, уже”

Условия возникновения обиды

Чем больше мы связаны чувствами с другим человеком, тем в большей степени он может стать источником хороших и плохих эмоций. Мы обижаемся на любимых, а также и на тех, с которыми связаны каким либо соглашением, явным или неявным. Если тебя лягнет осел, то ты, наверное, пока в своем уме, не...

Д

Таким образом, теория учебной деятельности позволяет раскрыть образовательные функции и воспитывающую роль систематического школьного обучения. Ее реализация в практике обучения открывает реальные пути гуманизации обучения, ибо его целью не только провозглашается, но реально обеспечивается...

В ауре видно затемнение эфирного тела в области правого колена

"Отлично. Теперь понятно, что означают образы книг. Помимо них я вижу веревку, завязанную на большой узел. Это указывает на то, что большую часть своей жизни вы сталкивались с разного рода неприятностями. Этот узел необходимо развязать. Полагаю, мы оба знаем, что я имею в виду".

Отсутствие целей

Если желание появляется, и даже несмотря на то что она «леди из Нижнего Тагила», она едет на встречу. Даже не из-за секса, а просто хочется мужского внимания, общения, чтоб мужиком попахло хотя бы час. Это уже эмоции и переживания! Есть что вспомнить.