Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия (DJVU, стр. 2)


📖 DJVU. Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия. Шигашов Д. Ю. Страница 2. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Шигашов, "Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия"

Читайте еще:

Раздел V. ЛИЧНОСТЬ В СОЦИУМЕ

Третья система отсчета – возрастной символизм, отражение возрастных процессов и свойств в культуре, то, как их воспринимают и символизируют представители разных социально-экономических и этнических общностей и групп («возрастные обряды», «возрастные стереотипы» и т. п.).

37. ПРОИЗВОЛЬНОЕ И ВОЛЕВОЕ

В эпоху Средневековья душа стала предметом богословия. Поэтому в область исследования входило изучение видов активности тела и всего чувственного познания мира. Волевое поведение, логическое мышление считались прерогативой божественной воли, а не материальной души.

Глава 4. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ

Слова о кощунстве к памяти умершей замерли на устах Августа, когда Жанна положила ему руки на плечи: «Иветта отдала мне ключ от вашего дома». Что же помешало ему возразить ей? Сила ли ее пальцев, сдавивших плечи, густота рыжих локонов, выплеснувшихся на грудь? Нет. Это был страх. Страх и...

Двенадцатый шаг.. «Первый и последний рывок». (или о том, как решение сделать решимостью)

Теперь, когда вы все умеете и все знаете, надо сделать над собой усилие и соединить все эти три упражнения воедино. Это непросто. Более того, есть некоторые нюансы, так, например, невозможно одновременно поднимать брови и жмуриться. Поэтому просто вспомните напряжение, которое возникает в...

Заключение

Ничто так сильно не объединяет, как общность в чем-либо, особенно основанная на воспоминаниях из детства. Окунайтесь в них вместе с братом почаще.

Педагоги отработали способы ип прнемы организации учебно-познавательного процесса

Педагоги отработали способы ип прнемы организации учебно-познавательного процесса, при которых ученики должны активно сотрудничать как непосредственно на уроках, так и во внеурочное время: спрашивать, помогать друг другу, отвечать. Изучались вопросы соотношеHHA коллективных форм организации...

Глава 2

Научитесь сами слушать ребенка, не прерывайте его своими репликами. Вам только кажется, что ему не о чем рассказать, но только предоставьте ему возможность высказаться, и вы поймете, что его внутренний мир значительно богаче, чем вы предполагали, даже у такого малыша есть свои переживания и...

Глава 11. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ И ОТКЛОНЕНИЯМИ: СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Для того чтобы ребенок установил со своими родителями духовную связь, оказался способным воспринять их духовные ценности, он должен быть уверен и постоянно чувствовать, что они искренне любят и принимают его. Чтобы передать ребенку то близкое отношение с Богом, которое поддерживает их, родители...

"Слухач".

Конечно же, в каждом человеке уживаются несколько типов, два — три из них представлены более ярко, а чего-то и в помине нет. Впрочем, всегда ли уживаются? Бывает, и конфликтуют друг с другом. Сочетания могут быть благоприятными, тогда человек здоров и уравновешен. Бывают совершенно...

Глава 2. Диалектический материализме психике

Действия, которые осуществляются по такой наметке в плане образа, являются активными. Они следуют тем отношениям вещей, которые приобретаютсвое значение — путик цели — и тут же теряют это значение после ее достижения. Это значения одноразового действия, устанавливаемые «здесь и сейчас»...

ИЗ ЖИЗНИ НАШЕГО ДВОРЦА, ИЛИ СОРОК СКАЗОК ШЕХЕРЕЗАДЫ

Вдохновение погрустило на диване, хотело было убрать остатки дружеского пира со стола, но, уронив пару тарелок и разбив рюмку, бросило это неблагодарное занятие.

12. Послесловие или «Принцип домино»

Если вы позволите естественным процессам своей человеческой природы идти своим чередом, без тренировок, ваша способность общаться – так и будет оставаться на уровне знаний, а не умений. Вы не будете иметь нужных речевых шаблонов, и не будете знать, что сказать, когда требуется.