Психопрофилактика нравственной самости человекаЕвгений Сенопальников (PDF, стр. 383)

Все мы хотим вечной любви, и все не можем смириться с тем, что у нее свои законы. Кстати, лучше бы нам их знать, ведь «каприз отличается от вечной любви тем, что длится несколько дольше», как говорил Оскар Уайльд.

Это хорошо видно на примере одиноких женщин и мужчин, которые жалуются на свое одиночество. На подсознательном уровне они имеют соответствующие идентичности, убеждения и ценности относительно того, что полезнее и безопаснее быть одним. Сознательно они при этом могут говорить что угодно и вести...

– Итак, друзья, кто желает сегодня начать процесс своего психического рождения? Кто желает сесть на «горячий стул»?

Наряду с этим, Л. С. Выготский подчеркивал зависимость «развития мышления от речи, от средств мышления и от социально-культурного опыта ребенка»[8]. Под социальными средствами мышления понимается речь.

Они как будто уговаривают себя, что завтра все будет лучше. Порою созависимые постоянно чем-то заняты, чтобы не думать о главной проблеме.

Вместо того чтобы подавить в себе ощущение неловкости или смущения, попробуйте еще раз мысленным взором пробежать те моменты в вашей жизни, которые с максимальной остротой вызывали в вас эти чувства. Это не попытка лишний раз помучить себя, а способ внимательнее посмотреть в глаза терзающему вас...

Известный актер Олег Табаков считает, что всякий, кто зовет людей в даль светлую, не кто иной как интриган

Шаг третий. Собирайте банк комплиментов, всех хороших слов, которые когда-либо произносились в ваш адрес. Вот сейчас, сколько вы сможете вспомнить комплиментов в свой адрес? Три, пять? Угадала? Неужели это все хорошее, что вы слышали за всю свою жизнь?

Не страх пред близостью порождает психические отклонения, а наоборот, они заставляют человека воспринимать область секса как зону войны. А мысли эти вызваны маниакальной депрессией, или шизофренией с идеей убийства.

Обучение, будучи сложным и многогранным, специально организуемым процессом, есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом. Именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение учебного материала, способствует развитию умственных и творческих...

Уверена, если вы проведете вышеописанный эксперимент, то получите много ответов, подобных этим. Интересно, правда?

Увлеченные беседой, мы не заметили, как оказались в вагоне. И вот я снова ловлю ее взгляд, и она говорит: "Действительно, похоже на праздник: я еду в метро, а мне не страшно, даже весело". И тут случилось чудо. К нам подошла пожилая женщина с букетом тонких и нежных нарциссов, как видно...