Психодиагностика и психокоррекция (PDF, стр. 220)


📖 PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 220. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Александров, "Психодиагностика и психокоррекция"

Читайте еще:

Раздел III. Дети в школе

Специально изучал динамику развития и здоровья детей в школе под влиянием учебного процесса доктор Гильом из Нефштале. (цит. по: Д.И. Писарев, 1865). Вот его данные

Часть 5. Узнайте своих детей

Безусловно, когда наш ребенок «закатывает сцену» в общественном месте, нам неловко вдвойне – еще и перед людьми, ставшими невольными свидетелями каприза нашей деточки. Лучший способ прекратить истерику в этом случае – подхватить малыша на руки и вынести его из помещения на воздух. Чаще всего...

4. Инстинкт и воля

Поскольку здесь не место детально описывать преобразование бессознательных содержаний в сознательные, я буду вынужден удовлетвориться краткими замечаниями. Прежде всего, структура психогенных симптомов была успешно объяснена на основе гипотезы о бессознательных процессах. Начав с симптомологии...

"Нюхач".

Какие у них носы? Разные, но если длинный — большая вероятность, что запахи чует за версту, как баба-яга, которая живет в лесу, но все знает.

Такой широкий диапазон — от 1 до 20% — обусловлен прежде всего отсутствием единых диагностических критериев и методов оценки симптомов заболевания

Проявления заболевания очень многообразны, разными авторами отмечается до 100 клинических особенностей. Приведём частоту встречаемости основных признаков синдрома. На первом месте стоят нарушения внимания — частота проявления составляет от 96 до 100% затем повышенная двигательная активность —...

Глава 1. Расслабление

Дайте ребенку возможность описать свои ассоциации и затем предложите всей группе с закрытыми глазами представить себе описываемый предмет как можно более наглядно. В результате рассказчик станет ближе и понятнее остальным детям, а группа в целом еще немного расслабится.

Часть II. ПРИВЛЕКАЕМ

В этой книге есть и теория, и упражнения для самостоятельной практики. Упражнения закрепляющие и обучающие, упражнения работающие. И, что самое страшное, – их надо делать. Если ты делаешь ничего – получаешь ничего. Суровая правда жизни.

Внушение.

Об этом же тов. Г. Зиновьев говорит: «Вполне очевидно, что исследования в области учения о рефлексах представляют чрезвычайную ценность для материалистической психологии»*3.

Часть I. Концептуальные положения

В главах 3 и 4 читатели смогут увидеть, что одна из осей, вдоль которой я расположила диагностические данные, имеет уклон в сторону идеи поэтапного развития, нашедшей свое отражение в форме симбиотического (психотического), сепарации-индивидуализации (пограничного) и эдипова (невротического)...

Капризы красоты

Значит, красота не есть некая биологическая, заложенная раз и навсегда особенность. Но красивым, каков бы ни был в их эпохе и культуре эталон красоты, все равно по большей части жилось лучше!

ДОС

Вот такой подход к себе и к предметам моих желаний внушили мне вы. Когда так себя чувствуешь — вместо мечты в тебе поселяется Дело, с конкретным расчетом. Когда смотришь на цель как на близкую и почти достигнутую, когда созерцаешь ее хозяйски-спокойно — путь к ней уже не разбит на точечные...

ГЛАВА 3. И Я ТАКУЮ ЖЕ ХОЧУ!

Специфика действия зеркальных нейронов объясняет, почему мы часто невольно имитируем поведение других людей. Эта врожденная реакция проявляется даже в младенческом возрасте: стоит показать младенцу язык, и наверняка он проделает то же самое в ответ. Когда к нам обращаются шепотом, мы тоже...