Психодиагностика и психокоррекция (PDF, стр. 95)


📖 PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 95. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Александров, "Психодиагностика и психокоррекция"

Читайте еще:

Пророчество. Философский анализ

5). В 1756 году в конце сентября Сведенборг, только что возвратившийся из Англии в Готтенбург, обедал в обществе нескольких особ, у одного из тамошних жителей. Около шести часов вечера он вышел из комнаты и воротился бледный и встревоженный, говоря, что в Стокгольме сильный пожар и что пламя...

Глава 2.

Поэтому мы может посоветовать вспомнить шестой принцип методики Формирования Событий: «Не суетись и не делай резких движений!». Он как раз и говорит о том, что сначала неплохо бы разобраться в одном понравившемся вам учении. И если этого окажется недостаточно, то переходить к следующему. Но не...

Акимова М. К., Козлова В. Т. Педагогически запущенные дети [11]

Таким образом, мы подходим к обоснованию тезиса, выдвинутого в самом начале этого параграфа. Учитывая, что учебные группы создаются по всем предметам и по каждому из них в группе существует свой руководитель, а также принимая во внимание, что в каждой предметной группе руководители довольно...

математическом описании и эвентологическом обосновании и развитии существующих теорий неопределённости (теории нечётких множеств (Лютфи Аскер Заде

математическом описании и эвентологическом обосновании и развитии существующих теорий неопределённости (теории нечётких множеств (Лютфи Аскер Заде, 1965}, теории возможностей (Лютфи Аскер Заде, 1978), теории свидетельств (Демпстер-Шафер, 1976)), a также теории перспектив (Канеман, Тверски, 1979...

1. Зигмунд Фрейд. Поиск глубинной структуры

Стратегии анализа и интерпретации Фрейда были направлены на то, чтобы бросить вызов принятым предположениям, открыть новые перспективы, выявить потенциальные недостающие связи и подвести к рассмотрению влияния глубинных структур, причем в равной степени эти стратегии были направлены на то, чтобы...

Глава 2. Как задавать вопросы, чтобы поддержать разговор

Использование конструкции «если, то» позволяет покупателю надуть продавца, выдвигая сложные требования. «Если вы сможете доставить товар к первому числу, я его возьму» — проблема и ответственность перекладываются на продавца. «Я скажу вам» и «Почему бы нам не поступить так…» часто используются в...

Глава 10. Безработные с чертами шизоидности и особенности психокоррекционной работы с ними

Образно это можно представить аналогичным проведению приватизации в пансионате, где обитают пожилые, престарелые люди. Любое равенство в достижении материальных благ престарелыми и одинокими, с одной стороны, и молоды ми и лихи ми, с друг ой, будет несправедливым по отношению к престарелым. В то...

Глава 1. Детские обиды

Вследствие этого, когда у него появляется братик или сестричка, старший ребенок неизбежно начинает ревновать. Именно из-за этого и возникают ссоры, в ходе которых старший готов обидеть младшего. Эта ревность может проявиться уже с момента беременности, а затем она непременно начинает...

Глава 7

Как выяснилось позднее, когда сняли простыню, С. был одет как женщина. На нем был надет голубой пластиковый непромокаемый плащ с капюшоном, под ним находился еще один капюшон – коричневый, завязанный сбоку на шее узлом. Как уже говорилось, колени были обмотаны кожаным поясом, а лодыжки были...

РУГАЮЩИЙСЯ АНГЕЛОЧЕК

Теперь давайте подумаем: к чему приводит ваша крайне негативная реакция на ругательства ребенка? Она приводит к увеличению стресса, так что ругательств будет только больше. Поэтому действуйте в двух направлениях. Во-первых, помогите ребенку иначе справляться со стрессом и снимать напряжение....

IV

По времени написания стоит ближе всех к Моне Лизе картина, называемая «Святая Анна втроем», т. е. св. Анна с Марией и младенцем Христом. Здесь видна леонардовская улыбка, прекрасно выраженная на обоих женских лицах. Нет возможности определить, насколько раньше или позже, чем портрет Моны Лизы...

ГЛАВА 15 ПРИНЦИПИАЛЬНЫЙ РОМАН ОТДРУЖБЫ К БРАКУ

Такие ограничения помогут вам уверенно чувствовать себя в любой ситуации. Например, я ренгил не попадать в ситуации, которые могли бы привести меня к искушению. Что это за ситуации? Например, если бы я оказался вдвоем с девушкой в пустом доме. Зная, что это привело бы меня к искушению, я...