СХ: Это то, что ты бы подумала. А вот что бы ты чувствовала? Заставило бы тебя это замечание испытывать доброе чувство к себе или к матери?
— Одно, — напомнила я. — Тебе еще завтракать. — Я отпила глоток шоколада и поставила чашку. Она последовала за мной.
Желательно также иногда огpаничивать pаботу над сновидениями одним часом в неделю, чтобы не позволять возникающим интимным обpазам оказывать ежедневное влияние на взаимоотношения двух паpтнеpов.
В роли спрашивающего ведите себя заинтересованно и ненавязчиво, короче говоря, вызывайте к себе симпатию. Если ваш визави начнет распространяться чересчур подробно, переключите его на обсуждение другой темы: «Замечательно, а что вы можете сказать о том, что…»
Однако присоединение может происходить и по-другому: сначала актуализируется одна из общностей, к которым принадлежит адресат (профессия, пол, возраст, хобби…), а уже к ней производится приобщение. Типичный пример – это слова обращения «коллега», «земляк» (тем самым человек хочет сказать: «ты...
Участники изучают, что происходит с их уровнем возбуждения. Что происходит с вашим уровнем возбуждения? С ним автоматически что-то происходит? Что именно? Куда направляется ваше внимание? Насколько большая ваша часть участвует в этом?
Маленькому человеку крайне тяжко принимать себя плохого, и он протестует всеми возможными для себя способами. Просыпаясь и видя раздражение мамы, ваш малыш очень переживает, и показывает свои переживания доступным для него способом. Вы же, пеняя на тяжелый характер своего ребенка, не в состоянии...
Контролирующее поведение обслуживает наше бессилие во взаимоотношениях. Если мы почувствуем себя сильными, то отпадет потребность контролировать других. Необходимо стимулировать членов группы на то, чтобы они сфокусировали свою энергию на собственном поведении, на своем выборе, на своих целях и...
То есть, чтобы получить новое равновесное состояние, из равновесия эту систему нужно вывести. И до 23-х лет сделать это гораздо проще. Собственно, любой ПТ подтвердит, что, чем моложе клиент, тем легче и проще происходят изменения.
Исходя из этого принципа, строятся все этапы работы с подростком. Только вместе с ним (причем надо, чтобы взрослые избегали становиться «на руководящий пьедестал») продумыва-ются и критерии эффективности работы («Когда, — по выражению одного из подростков, — считать, что получается, а когда —...
Когда человек чувствует себя жертвой, все вокруг реагирует на его ожидания. Каждый человек становится его палачом.
А странно. По-моему, именно в этих речевых сгустках мысли наилучшим образом запечатлена суть предмета.