Лоцман по жизни. Книга для семей, воспитывающих детей-инвалидов (PDF, стр. 169)


📖 PDF. Лоцман по жизни. Книга для семей,  воспитывающих детей-инвалидов. Сибирякова И. Страница 169. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Сибирякова, "Лоцман по жизни. Книга для семей,  воспитывающих детей-инвалидов"

Читайте еще:

Я НЕ ВИЖУ БУДУЩЕГО

Олеся, насколько я понимаю, вы боитесь, что ситуация повторится и муж снова влюбится в какую-нибудь даму. При этом вы пишете, что он человек влюбчивый, а следовательно, уверены, что она — эта ситуация — повторится обязательно. И после всего этого вы спрашиваете меня, как...

Стратегия реагирования на критику.

Обычно около трёх повторений бывает достаточно, чтобы вмонтировать новую стратегию. Когда вам кажется, что стратегам вмонтирована, вы можете провести проверку: "Спросите Анну, понимает ли она этот метод реагирования на критику достаточно хорошо, чтобы использовать его автоматически в любой...

Поскольку нас интересуют убеждения, сформированные событием, я хочу, чтобы человек оставался ассоциированным в импринте. Вот почему мы некоторое время продолжали стоять на линии. Я хочу, чтобы человек вербализовал убеждения или обобщения, которые были сформированы этим опытом.

Избыток дидактичной энергии Учительницы (желание всех учить и поучать

Избыток дидактичной энергии Учительницы (желание всех учить и поучать, как делать правильно, пространные объяснения очевидных вещей) лучше направить на познание и самопознание. Идите в библиотеку, книжный магазин, на лекцию или семинар, начните получать еще одно образование.

Часть первая: теоретически-практическая

В какой-то момент ведущий ощущает мысленный сигнал одного из игроков, или ему кажется, что он что-то чувствует, и он останавливается и указывает на того человека, от которого, по его мнению, исходит посыл. Разумеется, игра заканчивается тогда, когда ведущий угадывает игрока, который мысленно...

Глава 9. Иллюзии: видеть, слышать и ощущать то, чего нет

В детстве я мечтал стать звездой баскетбола. В 13 лет я понял, что мой рост не позволит мне этого. Тогда я решил стать тренером. Позже я обнаружил, что у меня нет для этого ни таланта, ни умения. Тогда я решил узнать, в какой области я действительно талантлив. Это постоянный процесс познания....

Глава 10. Программа SAT для развития самопознания и любви

Теперь я перехожу от исследования «здесь и сейчас» к тому, что можно было бы назвать противоположным полюсом: панорамному видению, которое человек формирует о своей собственной жизни.

циональной атмосфере прошел первый год жизни ребенка

'Таким образом, Клара всего за каких-то пять недель пережила и роды, и смерть троих детей. Не обязательно обладать повышенной чувствительностью, чтобы после такой ситуации полностью утратить душевное равновесие. К тому же она имела рядом с собой деспотичного мужа и была совсем еще молодой...

ГЛАВА 2

Садитесь поудобнее и начните осознавать пустое пространство после каждого звука, каждого слова, каждой мысли. Используйте любой звук, как внутри, так и снаружи, для того, чтобы найти пустое пространство после него. Глубоко погружайтесь в эту пустоту. Когда вы будете готовы, вернитесь назад в...

Глава 9. Доступ к кинестатичским состояниям

Мы пытаемся получить около пяти частей. ЕДИНСТВЕННЫЙ СМЫСЛ МЕЛЬЧЕНИЯ В ТОМ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ПРОЦЕСС ПРОЩЕ. Ощущение часто начинается в одном месте и распространяется по всему телу. Одна ли это часть, или две, или двадцать? Думая в терминах заранее определенного числа частей, вы можете получить...

II. Межполушарная асимметрия и особенности вербально-логического и образного мышления.

5. Язык глухонемых — это язык не слов, а жестов. Известно, что правое полушарие ответственно за координацию движений и вообще за все, что получило название "языка тела". Поэтому было логично предположить, что язык глухонемых находится под контролем правого полушария. Выяснилось...

Глава V. Деятельность и личность.

Иначе говоря, "узлы", соединяющие отдельные деятельности, завязываются не действием биологических или духовных сил субъекта, которые лежат в нем самом, а завязываются они в той системе отношений, в которые вступает субъект.