Лоцман по жизни. Книга для семей, воспитывающих детей-инвалидовИрина Сибирякова (PDF, стр. 205)

Контраст между 1938 и 1942 годами показывает, до какой степени население в целом было переориентировано — не к активной ненависти, а к полному безразличию.

Как известно, наше подсознание обладает не только абсолютной памятью на все, что с нами происходило, но и другими огромными возможностями. Есть немало книг с подобными интригующими названиями: «Подсознание может все» и т. д. Подсознание действительно может очень многое, но при условии, что ему...

С сангвиником лучше всего себя чувствует меланхолик: иррациональные переключения первого его не только не раздражают, а наоборот, снабжают новыми интересными впечатлениями и отвлекают от грустных мыслей.

В чистом виде эти детские семейные роли почти не встречаются. Ребенок может иметь черты сразу двух ролей. При изменении жизненных обстоятельств, ребенок может менять роли. Так ‹из’ой» в экстремальных условиях может вести себя как «ге

С фотографии на него глядели лица. Еще молодые, здесь у них все еще впереди. Вот он, привычно полуспрятался за других. Зеленеют молодой листвой тополя возле школы. Впереди выпускной и целая жизнь. Как-то ему пришло письмо. Там его приглашали на встречу выпускников. Но он вычеркнул то время...

Когда психотерапевт начинает работу, он прежде всего настроен на поиск неадекватности в содержании. Они хотят знать, в чем же состоит проблема, чтобы помочь человеку найти решение. Это всегда происходит и именно так, и независимо от того, получал ли психотерапевт подготовку в академическом...

Эта гипотетическая ускоренная съемка работы детского мозга показывает, как ребенок, имея соответствующий ментальный аппарат, может усвоить три правила и пять слов благодаря одному предложению в контексте.

Автор, по сути, реабилитирует теорию возникновения эмоций Джеймса–Ланге, согласно которой придание лицу выражения той или иной эмоции вызывает переживание этой эмоции.

Когда Терри попросили просто изобразить, что он чувствует («нарисуй, где ты сейчас находишься»), он нарисовал быстро и совершенно не задумываясь. Отступив на шаг назад, он с удовольствием оглядел то, что у него получилось. Значительно более связно, чем обычно, описывая фигуру животного в левой...

Проанализируйте данный отрывок с целью выделения особенностей и закономерностей развития в юношеском возрасте. Какие из них имеют универсальный характер, а какие, может быть, ушли в историческое прошлое?

С этим изменением связано еще одно — мы можем понять восприятие (паттерны) и его огромную важность. Мы начинаем понимать, что восприятие является практически самой важной частью мышления. Следовательно, мы можем проектировать инструменты для его усовершенствования.

Этот список поможет вам определить нормально функционирующего взрослого человека, способного справиться с жизнью и занять свое место в мире. Такой человек знает, что для него важно, и может сосредоточить свои усилия именно на этих вещах. Он сознает и свою ограниченность и может обратиться к...