Эволюция психики и природа наркотизма (DJVU, стр. 74)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Эволюция психики и природа наркотизма. Колесов Д. Страница 74. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Колесов, "Эволюция психики и природа наркотизма"

Читайте еще:

III. ЛЮБОВЬ К МЕРТВОМУ И ЛЮБОВЬ К ЖИВОМУ

отнюдь не идет рука об руку с соответственно более высокой степенью саморазрушения, мазохизма, болезни и т. д.

5. Глава пятая. Насущный хлеб диалога

Например, мы с вами договорились встретиться в определенном месте в определенное время. Вы опоздали на полчаса. Я ужасно рассердился. Мне в этом случае следует сказать вам об этом, как о простом факте, подразумевая только, что во мне живет нечто такое, что отвечает гневом, когда мне приходится...

Часть 2. Массовые настроения

Еще одна основа — целенаправленное действие механизмов заражения, используемых рекламой и массовой коммуникацией в целом. Здесь уже не имеет особого значения ни престиж, ни практичность: реклама придумает и то и другое, и сама «включит» механизмы массового подражания.

Приложение.

Этот аргумент все еще имеет силу, возможно, скорее в общем смысле, чем в буквальном следовании рекомендациям Менакер. Например, ее замечание о кушетке стало отчасти cпорным, так как в современной психоаналитической практике только пациентов с высоким уровнем функционирования поощряют лечь и...

ГЛАВА 5. Дошкольный возраст

целевая концепция «я» — набор индивидуальных установок мужчины (женщины) на то, какими они должны быть

Глава VIII. ЛЮБОВЬ И НЕНАВИСТЬ ВО СНЕ

В дневном мире, как и в позе сна, такие люди проявляют сильную потребность в защите и в «сердечнике», вокруг которого они могут организовать свою жизнь и от которого могут зависеть. Обычно они придерживаются зависимого поведения, которое обеспечивало им безопасность в ранние годы жизни.

Тема 13. МЕТОДЫ РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА

Выбор специальности характеризуется многоступенчатостью. К концу 9-го класса школьникам предстоит решить, что делать дальше: либо получить среднее образование, т. е. продолжить обучение в школе, либо начать профессиональное обучение, т. е. пойти в колледж или лицей, либо поступить на работу и...

Глава 2

9. Охарактеризуйте особенности общения младенца со взрослым и покажите его значение для психического развития ребенка.

Книга 1

Сейчас, двадцать лет спустя, может показаться, что мы должны были узнать об этом сразу же после смерти Джона. Но в тот момент это было для меня полнейшей неожиданностью. Джон слишком много работал, плохо питался, имел лишний вес, и с ним уже случались сердечные приступы. Когда Берни сказал, что...

Глава 5

Яков Михайлович Хелемский, Юрий Владимирович Дейкало, Лариса Валентиновна Кучинская! Хочу сказать несколько добрых слов именно руководству издательства «АСТ» за неизменную веру в меня.

Стэнфордский эксперимент: перезагрузка

Филипп Зимбардо остался новым экспериментом крайне недоволен и безжалостно его раскритиковал. По его мнению, постановку, специально заснятую для показа по телевидению, нельзя считать научным опытом. Поскольку участникам проекта известно о постоянно ведущейся видеозаписи, они не могут вести себя...

III. Все возрасты человеческой жизни

В четвертом классе дети уже способны понемногу читать Евангелие самостоятельно. Только нужно подробно разбирать все прочитанные фрагменты. Пятый класс тоже можно отнести к этой возрастной группе.