В более широком смысле – любое поведение, связанное с получением удовольствия от взглядов других людей, от самопоказа, от рисовки перед другими и т.д.
формироваться умение самостоятельно ставить перед собой учебные задачи предваряющие решение конкретно-практических задач. Это умение проявляется в том, что школьник, получая серию конкретно-практических задач, стремится найти общий способ их решения, а не пытается путем проб и ошибок...
Вообще энергия Души расходуется на функционирование всех центров: интеллектуального, эмоционального, двигательного, интуитивного, полового и на поддержание личности. Личность представляет собой психическое образование, созданное из материи мыслей и чувств. Части этого психического образования...
— степенью освоенности мыслительных действий, их автоматизированностью. Этот фактор — результат обучения, и он подвержен существенным изменениям.
«Итак, выбор сделан всеми. Теперь прошу встать тех, кто выбрал нищенскую суму… Спасибо. А теперь тех, кто предпочел скамью подсудимых… Спасибо. Начнем с «нищих». Пусть каждый по очереди выберет троих членов группы и попросит у них «подаяние».
Сын привык, что мама не может быть неправой. На примере отца он видел, что доказывать обратное ей явно не стоит – пиши пропало: либо жди бури, либо, в случае аргументированной атаки, сердечного приступа.
Особого разговора заслуживают так называемые агрессивные игрушки, главным образом копии оружия. Отношение к ним сложилось неоднозначное, хотя мальчишки испокон века играли в военные игры. Это естественно: в игре растущий человек стремится освоить формы поведения взрослых, приобщиться к образцам...
Нижеследующее упражнение разработано, чтобы помочь вам выявить скрытые проблемы и эмоции, касающиеся страха бездарности.
Однако при символическом понимании assumptio тела это означает признание материи, которая, в конечном счете, может идентифицироваться со злом только вследствие чрезвычайной пневматической тенденции. Сами по себе — как дух, так и материя — нейтральны или, лучше сказать, "utriusque capax", т. е....
Люди всегда мечтали жить в хороших отношениях, мечтали быть понятыми и хотели понимать других. Хотели видеть кругом доброжелательство и самим быть доброжелательными. Мечтали все, удавалось немногим. Сегодня мы знаем, что нельзя мечтать по-настоящему о гармоничной, мирной и творческой жизни...