Каждая клетка тела — это своего рода отдельный организм, ориентированный на специализированную функцию, то есть не способный самостоятельно существовать: у него нет, прежде всего, инструментов для противодействия окружающей среде, колебаниям температуры, нет инструментов для добывания пищи и...
Большинство из нас никогда не поставило бы слова «страсть» и «священная» рядом. Мы привыкли считать, что страсть — это низменное чувство, синоним вожделения, а то, что является священным, не имеет ничего общего с телом. Но разве тело не есть выражение духа? А следовательно, не есть ли физическая...
Как определить, что пришло время приостановить действие последствий или смягчить их? Вот несколько советов, которые помогут вам сориентироваться
Через несколько дней стало заметно, что Дэвид бежит от тревог, принадлежащих глубинным фантазиям, к внешнему миру, улицам, которые были видны из окна, и к миру за моей дверью — особенно к лифту. Пространство комнаты стало его собственным внутренним пространством, и поскольку ему приходилось...
8. Лурия А. Р. , Коновалов А. Н. , Подгорная А. Я. Расстройства памяти в клинике аневризм передней соединительной артерии. М. , 1970.
Истина в том, что мы должны были прожить свою жизнь в достатке. Поэтому ни на миг не позволяйте себе мысль о том, что вас настигнет не преуспевание, а что-нибудь другое, ибо оно ваше по праву рождения, и вы можете смело требовать его.
Важной особенностью психического развития старшего дошкольника является обостренная чувствительность (сензитивность), во-первых, к нравственнопсихологическим нормам и правилам поведения и, во-вторых, готовность детей к овладению целями и способами систематического обучения. Говоря словами Л. С....
Моя любимая проникновенно играла светлую музыку Дебюсси. Я стоял рядом, и в душе моей в единое чувство сливались любовь, нежность и восхищение ее игрой. Но в это время неловкое движение моей руки привело к тому, что пока моя любимая с чувством исполняла сложный пассаж, крышка пианино исполнила...
Из нашего семинара вы можете извлечь по крайней мере следующий вывод: вы будете получать ответы на наши вопросы в той мере, в какой ваш сенсорный аппарат будет настроен на то, чтобы замечать ответы. Вербальная или сознательная часть ответа редко относится к делу.
Через 2 года на этапе перехода к занятиям в группе адаптации к школьному обучению в нейропсихологическом статусе отмечалось следующее. Мальчик стал значительно контактнее, возросли возможности вербального общения из-за улучшения речи. Улучшилась моторная сфера, выделилась ведущая правая рука.
«Учитель» должен сидеть позади «ученика», а «наблюл датель» будет сидеть лицом к «ученику». «Учитель» долже! читать громко последовательность символов в разделе лиа та, обозначенном как «СЛУХОВОЙ». «Учитель» долже!
Вспомните упражнение «Используем периферическое зрение» из все того же раздела 4.1.1. Возьмите в руки эту книгу (можно прихватить и фото мужчины из упражнения 1) и отправляйтесь в кафе, в парк, на какое-нибудь мероприятие или просто выгляньте из окна (дома или офиса – неважно). Выберите из толпы...