Единой субстанцией всех вещей являются атомы. Они находятся в постоянном движении, они вечны и неделимы. Вещи возникают путем столкновения атомов, движущихся в пустоте. Развитие мира происходит по законам, присущим самой природе, по законам необходимости и причины.
Вселенная, в которой мы живем, дружелюбна и полна ресурсов. От наших представлений по этому поводу зависит то, что мы получаем от окружающего нас мира. Стоит сосредоточиться на ограничениях — и вы начнете все больше и больше замечать их везде, куда бы вы ни пошли. Стоит сосредоточиться на...
Другие исследователи описывают темперамент несколько иначе. Для описания темперамента Басc и Пломин (Buss & Plomin, 1986) выделили три фактора: эмоциональность (возбуждение), активность (движение) и общительность (склонность к товариществу). Многие теоретики развития предлагают четыре основных...
С филогенетической точки зрения для нас значительно больший интерес могли бы представить иглокожие, которые так же, как и позвоночные, относятся к вторичноротым в отличие от первичноротых, у которых центральная нервная система располагается на брюшной стороне тела и к которым, в частности...
Эти ядовитые вещества накапливаются вследствие курения, употребления алкогольных напитков, от переедания или слишком острой пищи, от лекарств или от наркотиков, а также от загрязнения окружающей среды. Если смотреть на болезнь с этой точки зрения, вполне логично будет прийти к выводу, что...
В этом, и ему подобных примерах, вопрошающий стремится свести анализируемую им информацию к одному биту — "да-нет". В противном случае, пришлось бы перелопачивать неизмеримо большие объёмы исходных данных; делать мучительный выбор — отягощать ли себя зонтиком, или смириться...
Вы скажете: от меня и так все уходит. Оно уходит само по себе, а должно уходить по вашему свистку, по вашей команде. Чувствуете разницу?
Дети, как радары, настроены на родителей. Они прекрасно ловят и наше настроение, и наши эмоции, и обмануть их фактически невозможно. Если вы сами будете пребывать в вечной панике — она передастся ребёнку, если вы начнёте винить себя, когда у него в школе будет что-то складываться не так, ребёнок...
высоко его ценят и спавяг учителем во всем а он все говорит им о стороннем, а главного и сам не знает.
. Умению не привязываться (не зависеть от партнера) . Отсутствию самосожаления . Умению создавать контрасты в своем поведении.
Конечно, создание и развитие подобных программ требует формирования научной школы, позволяющей выстраивать научную методологию и разрабатывать соответствующий практический инструментарий. Формирование школы невозможно без прочного научного фундамента. Поэтому на факультете психологии ГУ ВШЭ...
Каждая вещь располагается на полпути между практической специфичностью (функцией), составляющей как бы ее явный дискурс, и поглощенностью в некоторой серии коллекции, где она становится элементом дискурса скрытого, повторяющегося, наиболее элементарного и наиболее устойчивого из всех. Такая...