Биологическая кибернетикаАлександр Коган (DJVU, стр. 381)

Закон третий: денег всегда мало, поэтому учись выделять приоритетные направления, на которые их стоит тратить. Расшифровка: если ты живешь в съемной квартире, купленный диван, конечно, приятно порадует глаз, но доставит массу хлопот и затрат при переезде. В деревне такие покупки называют «купить...

Сексуальность чаще других «внутренних зверей» оказывается «вымирающим видом» в этой драме «борьбы с природой». Забить и замучить свою сексуальность — какая-то очень распространенная у нас игра.

Поэтому транзактные аналитики решили расширить возможности групповой терапии, прибавив к ней так называемые курсы разрешения. Этот курс обычно рекомендуется клиентам, чьи родительские ограничения запрещают им не только думать и говорить (с этой проблемой можно поработать и в обычной группе), но...

Самое главное при работе с самомнением — умение растождествляться, чутко ощущая, откуда идёт моё восприятие людей и ситуаций: через призму самомнения или из сердечного центра (из сущности). При этом не злиться и не вступать в борьбу с самой собой, ведь это же моё качество, которое сопровождало...

На него мы пытались ответить, изучвя возникновение (и точную топографическую локализацию) фосфе- нов* (зрительная квалия) у пациентов с врожденной и приобретенной слепотой, проводя искусственную стимуляцию зрительной области с помощью внугричереп- ной магнитной стимуляции.

Ваш живот расширяется, энергия движется вниз по груди, наполняя гениталии и низ живота. Вы словно заряжаете батарейку. Через несколько недель тренировок вы научитесь заряжать энергией гениталии и чувствовать прилив сил, проведя энергию по круговому циклу только один раз.

Наиболее широкие и сильные мышцы связаны с тазом. Большую часть работы выполняют именно эти мышцы — мышцы ягодиц, бедер и живота. По мере отдаления от центра тела к конечностям мышцы становятся тоньше. Мышцы конечностей предназначены лишь для того, чтобы направлять движения, в то время как...

Через пять минут попросите детей поменяться ролями в парах. После этого оба партнера должны обсудить свои впечатления. (3 минуты.)

6. Смотреть прямо перед собой на классную доску 2–3 сек. (дома на ваш экран мысленного взора); затем перевести взор на кончик носа на 3–5 сек. Повторить 6–8 раз.

Начните с ограниченного числа звуков, например, с пяти-шести, издавая их с интервалом в две-три минуты. Позже Вы сможете уменьшить интервалы и увеличить число звуков. Дети должны будут затем описать то, что они услышали, и сравнить полученные результаты с результатами других. После того, как Вы...

На детском празднике мы с детьми танцевали. Дети вились вокруг меня, а Юта подошла со спины и прошептала: «Вы очень некрасиво танцуете».

– Да-а… – протянула Лариса. – Вам легко говорить. Да он тут же меня бросит! А на что я буду жить? На Петенькины алименты?