Ограничение надежности значений КИ, полученных с помощью этой книги, связано с возрастом тестируемых: чем младше тестируемый ребенок, тем менее уверенно мы можем предсказать его взрослый КИ. Попытки измерения КИ у детей младше 4 или 5 лет фактически полностью провалились. Это связано с тем, что...
Следовательно, чтобы в какой-то мере исправить ошибки и сделать как можно меньше неверных шагов, надо пользоваться законами соционики. Тот, кто познал и использует их, признателен судьбе за такую возможность.
Ребенка нужно дисциплинировать в атмосфере любви, и грамотные родители всегда избегают крайностей в любви или наказании. Если вы любите своего ребенка настоящей родительской любовью, то сможете дисциплинировать его на основе правильного сочетания любви и контроля.
— О, пожалуйста, не тратьте на это свои силы, — галантно ответил он. — А счастье — к счастью — не покидает меня со дня рождения.
Настоящая книга написана не столько для того, чтобы ее внимательно прочитали, но прежде всего для того, чтобы ее пережили.
Фолликулостимулирующий гормон (follicle‑stimulating hormone) — гормон, вырабатываемый гипофизом. Он стимулирует создание спермы у мужчин и развитие фолликул (которые производят яйцеклетки) у женщин.
Мудрый руководитель всегда очень внимателен к тому, что происходит в данный момент. Его понимание происходящего в группе всегда основано на переживании настоящего момента. При этом он не прилагает усилий. Если ситуация в группе усложняется и драматизируется, он становится еще спокойнее и...
Он будет выключен – неважно, с помощью ли электроники или мысленно. Наше внимание постоянно скачет, меняя каналы.
Валентине 43 года. Она во втором браке. С мужем живет 15 лет. У мужа от первого брака сын. Проблемный мальчик, хотя по возрасту уже не мальчик. Ни работать, ни учиться не желает, слава Богу, наркотиками не пользуется. У Валентины детей нет. И первые годы совместной жизни муж о детях и...
Единственный пример, полученный от наших испытуемых, — это диалог между девочкой 7 лет и мальчиком 6 лет: эти дети вместе ищут объяснения не механизма, а действия — отсутствия воспитательницы. Аналогичный вопрос мог бы быть отнесен к «почему», касающемуся намерений и действий (см. главу V), и...
Попробуем составить цепочку развития навыка у Теслы причем сразу оговариваемся, что многие элементы могли возникать и на более низких уровнях
Нельзя отрицать, что здесь наличествуют зримые образы вещей и мысль автора и читателя является, хотя бы в том смысле, «предметной», в каком допускает это вообще Гёте. Но несомненно и то, что всё ярко-рельефное в этих картинах, с этой ночной свадьбой, этим рассветом в горах, этим гремящим Тереком...