Книга Достигатора (DJVU, стр. 2)


📖 DJVU. Книга Достигатора. Гагин Т. В. Страница 2. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Гагин, "Книга Достигатора"

Читайте еще:

Положительные эмоции связаны с активностью левой префронтальной коры

Зависимость счастья от надежных социальных отношений также подтверждает целесообразность предложенного Баком разделения позитивного аффекта на два типа — эгоистический и социальный. Мысль об обусловленности позитивного аффекта хорошими социальными отношениями проистекает из концепции...

Часть вторая. ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИЙ

Я мысленно глажу ее, обнимаю, целую. Я мысленно вызываю у себя яркую эротическую картинку и это внутреннее состояние передаю ей. Я весь — сплошное желание. Словом, внушаю, что близость неизбежна. Но никогда при этом не говорю о своем прошлом сексуальном опыте — это не прощается.

4. Потребность вашего ребенка в безусловной любви

Цель гнева – дать нам орудие, с помощью которого мы могли бы управлять окружающим миром, изменяя его. Особенно это касается того, что причиняет нам боль, заставляет расстраиваться и бояться. Если мы не сможем справиться с этой задачей, то будем постоянно испытывать ощущение собственной...

Глава 10. Для тех, кто прочитал эту книгу

— Так. Но опыт унижения и другой опыт, подобный ему, мы проходим для того, чтобы понять, что испытывают те, кто отождествляют себя с Эго, с ложной личностью и обусловленным умом. Мы изучаем их систему представлений для того, чтобы изменить ее. На самом деле требуется очень сложная подготовка для...

Глава 6. Неустойчивая ценность жизни

Согласие на взимание налогов — это одно дело, и изначально не большой важности. Но запрещение кому-либо участвовать в принятии решения по глубоко касающимся его вопросам, вызывает чувство беспомощности и подводит человека под тиранию. Человек чувствует тиранию, когда он не в состоянии принимать...

Павел Покусаев

Тогда Михаил предложил ему такой вариант: из города Мичуринска (откуда он родом) поставлять в Москву яблоки, которые в то время были в дефиците. Написал бизнес-план, предъявил его Вове. Вова похвалил, благословил, ссудил деньгами на покупку грузовичка, а сам из дела устранился – его всегда...

Глава 10. Шестнадцать типов.

Потребность в действии проявляется также и в отношении к учебе. Когда учеба — это веселье и общение, возможность развлекать и развлекаться, ESFP могут достичь огромных успехов. Но как только абстрактно-теоретические модели начинают преобладать, ESFP в конечном итоге теряет всякий...

Глава V. КАК НАС ОБОЛВАНИВАЮТ

Вообще создается такое впечатление, что сверхзадача "справочника для родителей и учителей" — запрограммировать взрослых на равнодушие к детям. В том числе — и даже прежде всего! — к своим собственным. Карлсоновское "спокойствие, только спокойствие" — вот камертон брошюры. Напился ребенок — не...

з ну чим ыы ая аи VEZIIPABA И ОБЯЗАННОСТИ ЧЕЛОВЕК Дао» @ EMMA С ДРУГИМИ

йствуют не так хорошо, как, по их-мнению, они. должны и действовать. ^ 7 заз ва А. Эллис расценивает это качество как чрезмерную прензионность, стремление быть богоподобными', поскольку ‚ предъявляющие к себе повышенные требования, жебыть эсобенными, совершенными, выдающимися щем, сверхлюдьми....

Часть первая: СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ

И я решил попробовать сделать это медикаментозно. Разумеется, только на себе, под собственную, так сказать, ответственность. Специально не пишу названия препаратов (тем более что они рецептурные), потому что путь оказался тупиковым. Страх пропадал, но с ним вместе и удовольствие от процесса...

Глава 7. Супружеские и семейные конфликты.

Эта процедура была типична для Эриксона также еще и в том плане, что он всегда предпочитал бороться на своей территории, а не на территории партнера. Эта женщина была специалистом по говорению, но не по держанию больших пальцев рук на определенном расстоянии друг от друга. Стараясь...

ГЛАВА 3. ТРЕУГОЛЬНИК СУДЬБЫ

Понятно, что в детстве ребенок в несколько раз легче может овладеть любым языком. В школьном возрасте это также не представляет трудности, и тот факт, что дети не говорят после школы свободно по-английски или по-немецки, объясняется, как правило, слабой мотивацией обучающихся.