Мозг и сознаниеХосе Дельгадо (DJVU, стр. 11)

Возможны следующие этапы совместной деятельности ученика и учителя (психолога) по усвоению программы.

Однако наряду с концепцией биополя право на "реальное" существование неизбежно получает логическое следствие этой концепции — принципиальная возможность дистантного (внечувственного, полевого) взаимодействия между биологическими объектами и, следовательно, возможность...

Что ж, это вопрос — позволю себе это сказать, ибо вопросы Ваши, я их обговариваю, — вопрос, в котором можно расслышать Ваше собственное желание знать, как на него могли бы, при случае, ответить Вы сами. Ответить в случае, если бы он был поставлен вам не конкретным лицом, а скорее голосом —...

Дети хотят знать обо всем: от звезд до жуков. В вопросах секса они проявляют такое же здоровое любопытство, как и в других областях, к примеру, машины, животные и электричество. Ребенок может смотреть и учиться, когда он пользуется туалетом, купается и одевается.

Человек на этапе юности многое воспринимает иначе, чем в подростковом. Но вечные ценности – любовь, верность, дружба, здоровье (отсутствие болезней) имеют значение на любом отрезке жизни человека. У девушки нет жесткой «черно–белой» логики, как это могло бы быть, будь она подростком. Однако...

15. Уровень жизни населения России. Статистический сборник. — М.: Государственный комитет Российской Федерации по статистике, 1996.

Центральные инстанции сосудистой регуляции находятся в самой сердцевине мозга, рядом с эмоциональными центрами. Они отдают приказы: сердцу — биться сильнее или слабее, чаще или реже; сосудам — сжиматься или расширяться. Обычно одновременно, через соподчиненные центры...

ОЫйлит — это {[е5 с долгиме — созначением полировать, сглаживать. Обійсіит — это то, что стирает с поверхности. Стирает что? Стирает означающее как таковое. Вот та базовая структура, в силу которой нечто одно может, по ходу дела, заградить, зачеркнуть, похерить...

Но детишки всё же еще не состоявшиеся люди. Им с раннего детства свойственно не только это, но и разного рода заявления о себе, как о «пупе Земли». Проистекают они из того, что индивид раннем детстве живет не на основе своего разумения, а на основе врожденных программ поведения, только осваивая...

Итак, надо принимать во внимание свой темперамент. И даже если вам удалось его «перекрасить», не забывайте, какой вы от рождения, и постоянно «подкрашивайте» свои психологические особенности.

Дополнительное основание! — может возразить нам П. Сорокин: но по отношению к нему еще приходится поставить question préalable*. Нужно знать степень крепости и прочности этого «основания». Нужно знать, не будет ли здание, построенное на таком «дополнительном основании», — просто воздушным замком...

* интрапунитивные реакции представляют собой разряд аффекта путем аутоагрессии — нанесение себе повреждений, покушение на самоубийство, причинение себе вреда разными способами (отчаянные безрассудные поступки с неизбежными неприятными последствиями для себя, порча ценных личных вещей ит. п.)....