ПравообладателямМотивация человека, Макклелланд Дэвид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дэвид Макклелланд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге Дэвида Макклелланда, одного из ведущих американских психологов, подробно рассмотрены четыре важнейшие социальные потребности: достижения успеха, аффилиации, власти и избегания. Автор искусно описывает большое количество оригинальных экспериментов, в ходе которых провоцируется оживление той или иной мотивационной диспозиции, и доказывает универсальность разработанного им и его сотрудниками метода обнаружения этих скрытых потребностей. Книга представляет огромный теоретический и практический интерес.

Издание предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профиля.

DJVU. Мотивация человека. Макклелланд Д.
Страница 468. Читать онлайн

Коллективная заинтересованность в достижениях... 471

В поисках мотивационных факторов, лежащих в основе подъемов и спадов экономической экспаисии в Англии, Брэдбери и Берлын изучили большое количество текстов, относящихся к продолжительному периоду времени (примерио с 1400 по 1830 г.), охватывающему семь разных эпох (Bradburn 8 Berlew, 1961). Для каждого периода времени оии закодировали 150 страниц сравнимого литературиого (текстового) материала, принадлежащего от 40 до 56 авторам и охватывающего, как правило, 50 лет. Их цель заключалась в том, чтобы отобрать из этого материала отрывки, имеющие примерно одинаковую форму и выполняющие одиу и ту же функцию иа протяжении всего изучаемого исторического периода. В результате оии обсчитали выборки из пьес (около 2240 строк/50 лет), из отчетов о морских путешествиях (около 2500 строк/50 лет) и из уличных баллад (около 1308 строк/50 лет). Авторы выбрали уличные баллады, поскольку оии представляли мысли и чувства простых людей, которые слушали их иа улицах, а также пьесы и отчеты о морских путешествиях, ибо последние отражали то, чем жили представители более образованного класса. Как и в случае с Древней Грецией, чтобы получить среднее значение уровня потребности в достижениях, было усредиеио количество образов достижений иа сто строк текста для каждой их этих трех категорий литературного материала.

Затем был определен примерный индекс экономической активности Англии, для чего изучались доходы от импорта угля в Лондон. Выделить временные срезы, количественно отражающие приблизительные изменения темпов экспансии аиглийской экономики, было трудно, ио в конце концов Брэдбери и Берлын нашли, что отчеты об импорте угля в Лондон содержали наилучшие доступные данные, которые приблизительно отражали количество топлива, потребляемого развивающейся экономикой в разные периоды времени. Когда сведения об угле впервые стали доступны, уголь играл важную роль ие только в качестве топлива, которым обогревались жилища, ио и для переработки мяса, в горнорудной промышленности, в пивовареиии и в красильиой промышленности — во всех ключевых отраслях развивающейся английской экономики. С самых ранних этапов изучаемого периода времеви до самых поздних ero этапов количество импортируемого угля планомерно возрастало, и чем выше был уровень импорта, тем больше — в абсолютиых цифрах — было его увеличение в последующий период времени.

Вопрос, иа который исследователи хотели получить ответ, заключался в следующем: был ли доход (от импорта угля) больше или меньше, чем можно было ожидать, исходя из уровня экономической активности в предыдущий период. Чтобы ответить иа этот вопрос, оии использовали уравнение линейной регрессии для предсказания последующего дохода иа основании предыдущего уровня, а затем смотрели, больше или меньше — в терминах общей тенденции — реальная прибыль, чем ожидалось. Поскольку данный статистический метод определения темпов роста используется иа протяжении всей этой главы, важно, чтобы ои был понят. В этом может помочь аналогия. Общепринято, что ожидаемая оценка студеита колледжа рассчитывается иа основании баллов, полученных им при тестироваиии интеллекта или способностей. Люди, обладающие большими академическими способностями, как правило, получают более высокие отметки. Исходя из этого, можно сказать, что данная студентка Сьюзи с ее способностями будет в состоянии получить «отличио», Если же оиа получает «хорошо», то мы говорим, что она учится ниже своих возможностей. Оиа учится неплохо, ио ие так хорошо,

Обложка.
DJVU. Мотивация человека. Макклелланд Д. Страница 468. Читать онлайн