ПравообладателямМотивация человека, Макклелланд Дэвид
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Дэвид Макклелланд djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге Дэвида Макклелланда, одного из ведущих американских психологов, подробно рассмотрены четыре важнейшие социальные потребности: достижения успеха, аффилиации, власти и избегания. Автор искусно описывает большое количество оригинальных экспериментов, в ходе которых провоцируется оживление той или иной мотивационной диспозиции, и доказывает универсальность разработанного им и его сотрудниками метода обнаружения этих скрытых потребностей. Книга представляет огромный теоретический и практический интерес.

Издание предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профиля.

DJVU. Мотивация человека. Макклелланд Д.
Страница 149. Читать онлайн

1 52 Глава 4. Эмоции как индикаторы естественных побуждений

ребенка. Ученые подвергали малышей 30 видам стимуляции и фиксировали, с какой степенью вероятности тот или иной вид стимуляции вызывает в ребенке улыбку. Она интерпретировалась как признак позитивного эмоционального состояния (дифференциация этого состояния на различные виды положительных эмоций, индикаторами которых выступают различные выражения лица, не производилась). Выяснилось, что младенцы в возрасте от 7 до 12 месяцев чаще всего улыбались в следующих ситуациях.

Количество улыбающихся

младенцев

Ситуация

439«девятимесячных

Позвольте младенцу схватить кусок ткани н затем тащите

ткань на себя, стараясь не вырвать ее у ребенка. Сделайте

паузу н повторите упражнение

507«восьмимесячных

Возьмите в рот кусочек ткани н наклонитесь над младен-

цем таким образом, чтобы тот мог схватить ткань. По-

звольте ребенку вытащить ткань из вашего рта н возвра-

тить ее на место (еслн таково желание младенца)

Мы привели примеры поведения, детерминируемого мотивом влияния; младенец получает удовольствие от манипулирования предметами.

Теперь рассмотрим другие ситуации.

Количество улыбающихся

младенцев

Ситуация

55% одиннадцатимесячных

Скажите «а-а-а», начав с низкого звука, постепенно пере-

ходите к высокому звуку н затем резко остановитесь. По-

вторите стимуляцию через 6 с

Медленно поднимайте младенца, так чтобы поднять его

над головой вверх тормашками лицом к себе

50;б десятимесячных

607«двенадцатнмесячных

Посадите младенца в высокое кресло (илн в специальное

кресло для младенцев). Проползите перед ребенком, но

не по направлению к нему. Встаньте н вернитесь в исход-

ную позицию

Привлеките к себе внимание младенца. Держите перед

собой маску человека, так чтобы ребенок мог ее видеть,

наденьте на себя маску, медленно наклонитесь к лицу

младенца и подождите 2 с. Затем медленно возвратитесь

в прежнее положение и снимите маску

80;4 десятимесячных

Во всех этих четырех ситуациях есть нечто общее: младенец сталкивается с той нли иной неожиданностью. В ситуации со звуком младенец ожидает дальнейшего повышения звука, в то время как звук неожиданно обрывается. Точно так же ребенок не ожидает увидеть ползающего (а не ходящего) взрослого илн маску вместо лица. Итак, вышеописанные изменения в привычном развитии событий вызывают у ребенка улыбку. Очевидно, что данная реакция вызывается мотивом новизны.

Наконец, рассмотрим еще несколько ситуаций.

Обложка.
DJVU. Мотивация человека. Макклелланд Д. Страница 149. Читать онлайн