Живи за двоих (DJVU, стр. 163)


📖 DJVU. Живи за двоих. Иванов А. Е. Страница 163. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Иванов, "Живи за двоих"

Читайте еще:

ЗАКОН 31. НЕ ИГНОРИРУЙ СВОЙ ВНУТРЕННИЙ ГОЛОС – ИНТУИЦИЯ СХВАТЫВАЕТ НЕИЗВЕДАННОЕ

Не стоит пренебрегать пресловутым листком, разделенным на две части, содержащих плюсы и минусы того решения, которое стоит на обсуждении. Любому человеку сложно работать с абстрактными образами, а потому записанные на листке и увиденные аргументы будут гораздо убедительнее, нежели просто...

УПРАЖНЕНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕРАПЕВТА

Могут пройти годы тяжелой борьбы и исканий, прежде чем клиент будет готов встретиться с главной для него темой. В процессе терапии он постепенно выстраивает для себя систему знаний, опыта и внутренней стабильности, в которой он достаточно уверенно себя чувствует, чтобы раскрыться на более...

ГЛАВА 2 ПРИЕМ ОБРАЗНОГО ГРУППИРОВАНИЯ

Не имеет значения, как вы поступите. У кого–то хватит объема внимания, чтобы представить изображение в трех частях: вверху зеленая часть, ниже желтая и еще ниже белая. У кого–то в воображении возникает переливающаяся «картинка» (быстрое чередование трех картинок). В любом случае цель будет...

Массаж, вдувание Рейки, лечение взглядом.

Целитель может посылать Рейки в точки акупунктуры взглядом или прикасаясь к ним пальцами. При этом он прикасается к точке кончиком одного большого или указательного пальца, накрывает больную зону всеми пятью пальцами, сжатыми в щепотку или сжатыми вместе большим, средним и безымянными пальцами и...

Глава 2

Человек на самом деле может трудиться в поте лица и иметь в голове одну-единственную цель — достичь успеха, но, когда ему плохо, у него есть лишь одно желание: доползти до дивана и забыть обо всем на свете. Со стороны же создается впечатление, что этому человеку в достаточной степени безразлично...

II.Человеческая боль и мир, лишенный любви

Однажды я спросил своего друга-психиатра: «Как вы учите людей любить?» Его ответ был по меньшей мере неожиданным. Он ответил вопросом на вопрос: «У тебя когда-нибудь болел зуб? О ком ты думал в то время?» Мысль его понятна. Когда у нас что-нибудь болит, даже если это временная зубная боль, мы...

но считать только тогда разумной и вообще справедливой и правильной

(Самообразование заключается не только в воспитании и развитии своего ума, но и в воспитании и развитии чувств. Можно и должно не только глубоко и тонко мыслить, но и глубоко и тонко чувствовать. Даже читая математическую книгу; человек переживает целый ряд эмоций, например, иной читатель...

Глава четвертая Мужья, любите своих жен

Бог сотворил брак таким образом, что с возрастом уменьшается сексуальная активность, но любовь и взаимопонимание бесконечно возрастают. Мужчины, если вы женитесь только из-за эффектной внешности и ради секса, вы будете очень несчастными. Берите ту женщину в жены, которую Бог предназначил для...

6. Заболевания кожи, опорно-двигательной системы, патология органов чувств и костно-суставная патология

Подмена истинных ценностей тленными, суетными ведет к возрастанию потребностей. Нарушение баланса между потребностями и возможностями человека, между поставленными целями и используемыми средствами приводит к иллюзорной оценке своих достижений. Человеку кажется, что он очень много делает для...

Глава 1. Квадратура системы и производства

ЦВЕТАСТЫЙ ПЯТИУГОЛЬНИК. Да уж действительно уморительно представить столь «серьезную» фигуру, раскрашенную в горошек или в стиле монпансье. Впрочем, почему бы и нет? Столь легкомысленный и даже эпатирующий антураж введет в глубокую прострацию всех тех, кто так и не понял глубинной сущности...

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРОВ

Но даже там, где, к счастью, этого не происходит, группоцентризм все равно выдвигается на первое место, пусть в других, более мягких формах. Причем характерно, что группоцентрические, сепаратистские тенденции возглавляют те же коммунистические лидеры, но обычно не первого, явно...

Приведем пример сочетания «ключевых дел» из опыта работы этой школы 36

идея взаимодействия двух общественных центров жизни современного села — колхоза и школы. Эти естественно складывающисся на селе два центра в своей деятельности относительно независимы друг от друга. Однако руководители сумели связать их жизнь и на этой основе построить систему воспитательной...